14. Je begrijpt de sociaaleconomische verwoesting die volgde na de Eerste Wereldoorlog, en kan van hieruit het verband leggen met het ontstaan van de dolkstootlegende (T1)
15. Je kan verklaren waarom zowel Duitse communisten als Duitse nationalisten tegen de democratie van Weimar-Republiek waren. (T1)
Je kan deze KA's uitleggen met voorbeelden:
40. Het voeren van twee wereldoorlogen
38. Totalitaire ideologieën communisme en fascisme
43. Massa-vernietigingswapens; burgers zijn betrokken bij de oorlog
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
Representativiteit:
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
'Verloren generatie'
In de literatuur na de oorlog werd er gesproken van een 'verloren generatie' omdat een groot deel van de mannen dood waren of fysiek of mentaal (zwaar) gewond terugkwamen.
Na de oorlog werd er verwacht dat iedereen weer gewoon door zou gaan zoals voor de oorlog. Dit konden velen niet door alle trauma's
Slide 7 - Slide
Selectie werken van Duitse kunstenaar Otto Dix. Otto heeft de hele oorlog gevochten in het Duitse leger.
Wat zijn Otto' zijn onderwerpen?
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Leer/lesdoelen
Aan het eind van deze les:
14. Je begrijpt de sociaaleconomische verwoesting die volgde na de Eerste Wereldoorlog, en kan van hieruit het verband leggen met het ontstaan van de dolkstootlegende (T1)
15. Je kan verklaren waarom zowel Duitse communisten als Duitse nationalisten tegen de democratie van Weimar-Republiek waren. (T1)
Je kan deze KA's uitleggen met voorbeelden:
40. Het voeren van twee wereldoorlogen
38. Totalitaire ideologieën communisme en fascisme
43. Massa-vernietigingswapens; burgers zijn betrokken bij de oorlog
Lesson duration is: 45 min
