leren leren

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Heb jij jezelf wel eens hebt afgevraagd wáárom je leert? Waarom je wílt leren?

Is dat alleen omdat je een diploma of goede cijfers wilt halen? Of vind je het leuk om je kennis uit te breiden? Wil je het kunnen toepassen?

Ik leer over de Amerikaanse cultuur omdat ik het interessant vind en leuk om te weten;

Ik leer over het menselijk lichaam, gezondheid en hersenen omdat ik mezelf beter wil leren kennen, mijn gedrag wil verbeteren en wil weten hoe dit energie en productiviteit beïnvloedt;

Ik leer over plannen, productiviteit en organiseren omdat ik mijn eigen gedrag wil verbeteren en jou als lezer en cursist wil helpen om dat zo effectief mogelijk te doen;

Ik leer over online marketing en ondernemen omdat mijn werk bij een online marketing bureau steeds beter te doen, en meer mensen te bereiken met mijn blog zodat ik nog meer mensen kan helpen met bovenstaande.

Wat wil jij leren, en nog belangrijker: waarom? Dat is een goede motivator om aan de slag te gaan én te blijven gaan.

Snelheid van vergeten

"Komt dit je bekend voor? Je bent tussen het reizen door, aan het leren voor een toets en je laat je overhoren. Tevreden merk je dat je de stof beheerst. Tot de dag dat je achter je laptop kruipt om een toets te maken, en merkt dat een boel kennis is weggezakt."

 Hoe kan dat? Herman Ebbinghaus ontdekte het volgende:

• In de eerste twintig minuten nadat je hebt geleerd, vergeet je relatief gezien het meest
  
• In het eerste uur nadat je iets hebt geleerd, vergeet je ongeveer de helft
  
•  Na ongeveer een dag neemt hetgeen je vergeet af
• Na ongeveer een week vergeet je een stuk minder

Afbeelding 1: De vergeetcurve van Ebbinghaus, waarbij de genoemde percentages slechts een gemiddelde aangeven.

bron: https://www.wereldschool.nl/vergeetcurve-herman-ebbinghaus-en-kracht-van-herhaling/#:~:text=Herman%20Ebbinghaus%20ontdekte%20het%20volgende,neemt%20hetgeen%20je%20vergeet%20af 

Hoeveel vergeet je van wat je hebt geleerd binnen 1 uur?

1. 50% van wat je hebt geleerd
2. drie kwart van wat je hebt geleerd
3. 25 % van wat je hebt geleerd
4. 95% vergeet je weer

De helft van wat je geleerd hebt vergeetje weer met 1 uur

De kracht van herhalen

Hoe kun je leren?

> Peer-to-peer uitleggen

> Herhaling van 'oude leerstof'   

   gedurende het jaar

> maak oefentoetsen / toets jezelf 

   (Quizlet, Kahoot, zelf gemaakt, 

   gemaakt door je ouders etc.)

> combineer tekst met plaatjes, 

   geuren, emoties

Peer-to-peer explanations: When students explain what they’ve learned to peers, fading memories are reactivated, strengthened, and consolidated. This strategy not only increases retention but also encourages active learning (Sekeres et al., 2016).

The spacing effect: Instead of covering a topic and then moving on, revisit key ideas throughout the school year. Research shows that students perform better academically when given multiple opportunities to review learned material. For example, teachers can quickly incorporate a brief review of what was covered several weeks earlier into ongoing lessons, or use homework to re-expose students to previous concepts (Carpenter et al., 2012; Kang, 2016).

Frequent practice tests: Akin to regularly reviewing material, giving frequent practice tests can boost long-term retention and, as a bonus, help protect against stress, which often impairs memory performance. Practice tests can be low stakes and ungraded, such as a quick pop quiz at the start of a lesson or a trivia quiz on Kahoot, a popular online game-based learning platform. Breaking down one large high-stakes test into smaller tests over several months is an effective approach (Adesope, Trevisan, & Sundararajan, 2017; Butler, 2010; Karpicke, 2016).

Combine text with images: It’s often easier to remember information that’s been presented in different ways, especially if visual aids can help organize information. For example, pairing a list of countries occupied by German forces during World War II with a map of German military expansion can reinforce that lesson. It’s easier to remember what’s been read and seen, instead of either one alone (Carney & Levin, 2002; Bui & McDaniel, 2015).

Wat is tip 1?

Wat is beter? 1 uur achter elkaar leren of 2x 30 minuten verspreid over de dag?

1. 2x 30 minuten verspreid over de dag
2. 1 uur achter elkaar

2x 30 minuten. Zo train je het herinneren

Wat is tip 2?

Wat is tip 2?

Waarom is het beter om woordjes steeds door elkaar te leren?

1. Dan weet je goed hoe ze eruit zien
2. Dat geeft een beetje afwisseling
3. het is beter om ze wel op vaste volgorde te leren dat is namelijk makkelijker
4. Zo leer je de woordjes i.p.v. de volgorde waarop ze staan

Wat is tip 3?

1. Wat is een ezelsbruggetje?
2. Heb je zelf wel eens een ezelsbruggetje bedacht?
3. Zo ja, waarvoor?

Wat is tip 4?

Waarom is tip 4:
"Verbind het woord dat je moet leren aan een locatie die je goed kent (bijvoorbeeld je huis)"
een handige tip?

1. Dan weet je hoe je het moet schrijven
2. Als je de plaats/locatie goed kent, is het makkelijker dat woord op te roepen/te herinneren.
3. Zo kun je makkelijker leren
4. je kunt je in beelden waar het staat/ligt

Waarom werkt 'lezen' niet goed?

Welke 3 beste manieren zijn er?

Leg nummer 3: "Jezelf uitleggen" uit met behulp van een stappenplan

Welke leer tip staat op nummer 2?

Hoe kun je jezelf toetsen? (maak een top 3)

1. surprise met lootjes

2. gedichten met lootjes

3. sinterklaasspel

4.Sinterklaas spel + surprise + lootjes

Wat zijn flitskaarten? (er zijn 2 antwoord mogelijkheden)

1. Flitskaarten zijn kaartjes die krijgt als je geflitst wordt op de snelweg
2. Flitskaartjes zijn kaartjes die je helpen bij het leren van leerstof. Je moet ze wel goed door elkaar schudden.
3. Flitskaarten zijn kaartjes waarbij je op de ene kant de vraag of het woord opschrijft en op de andere kant de vertaling of het antwoord.
4. Flitskaartjes zijn kaartjes waar je antwoorden op schrijft

Maak nu voor je woordjes van Frans (van een apprendre) Flitskaartjes

Wat is de 3e leer tip?

Maak een planning 

> Wanneer ga je leren?

> Hoe lang?

> Hoe vaak?

> Wanneer ga je het herhalen?

Hoe leer je zelf het beste?

> Telefoon weg

> Laptop dicht of leren met Quizlet, Wozzol, Kahoot etc?

> Stille/rustige plek

> Bureau of keuken tafel?

> Alleen of samen (vrienden/ouder)

Wat is er voor nodig?

Waarom ga je leren en waarvoor is het?

> Waarom ga je dit leren?  

> Wat is jou motivatie?

> Wat voor doel heb je voor ogen? 

Waarvoor ga je leren?

> Woordjes uit de woordenlijst

> Schriftelijke overhoring (SO)

> Tentamen (Proefwerk)

> Brief schrijven/schrijfopdracht 

> Mondeling

> Lees- of luistertoets

Hoe kun je leren?

Samenvatting maken van aantekeningen & boek 

> Leer je samenvatting, herhaal deze. 

> Gebruik plaatjes 

> Lees hardop voor

1. Verdeel je aantekeningenblad in 3 kolommen: noteer de kernwoorden links, uitgebreidere informatie rechts en een korte samenvatting onderaan de pagina.
   
2. Zet je aantekeningen in je eigen woorden en gebruik daarbij korte zinnen.
   
3. Werk met kleur (=markeerstiften), symbolen en tekens, zodat je hersenen de notities nog beter kunnen verwerken. 

Samenvatten met de "Cornell-methode"

Hoe kunje leren?

> Laat je overhoren (door een familielid/vrienden/klasgenoten)

> Maak flitskaartjes

> maak een mindmap

> Maak associaties (koppel het aan een emoties, beeld het in, maak het overdreven)

Slaap.......

''Leerstof wordt 40% slechter onthouden als je een nacht doorhaalt, dan wanneer je gewoon 8 uur slaapt in de nacht erna. Je hersenen zorgen er tijdens je slaap voor dat alle opgedane kennis netjes wordt opgeslagen op de “harde schijf” voor je hersenen. Bij kortere slaap hebben ze daar minder tijd voor." 

Oftewel: wil je beter leren onthouden, zorg voor een goede nacht slaap ;)

Beweging

Als je beweegt vorm je nieuwe neurale netwerken tussen je hersencellen. Die zijn essentieel om informatie op te slaan en te onthouden. Ook stimuleer je met beweging de doorbloeding in je hersenen. Dit draagt weer bij aan een goede functie van de fasciculus uncinatus, het gedeelte van je hersenen dat informatie filtert voor een betere concentratie. 

https://snellezen.com/cognitieve-functies/ 

1. Waarom leer je?
2. Welke tip ga je uitproberen?
3. Wat heb je nodig om goed te kunnen leren?