Werksessie 1: Determinatie MYP4 7/11

Werksessie 1: Determinatie MYP4
Kalibratiemoment toetsing en rubrics
1 / 14
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

This lesson contains 14 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Werksessie 1: Determinatie MYP4
Kalibratiemoment toetsing en rubrics

Slide 1 - Slide

Werksessie 1: Determinatie MYP4
  • Waarom?
  • Hoe?
  • Hoe nu verder? 

Slide 2 - Slide

Werksessie 1: Determinatie MYP4
  • Waarom?

Slide 3 - Slide

Hoe gaan we determineren in MYP4?
Hoge verwachten vormen de basis voor de beslissing in MYP4. 

  • Kansrijk: Aansluiten bij groeipotentieel (Welke voorwaarden zijn er nodig om de leerling succesvol te laten zijn?)
  • Acceptabel: Eerlijk  (Wordt er gewerkt met objectieve criteria en beoordelingsmethoden? & Is de beslissing goed onderbouwd met voldoende bewijsmateriaal?)
  • Transparant: Objectief (Weet een leerling waar hij/ zij naartoe moet werken om op naar een bepaald niveau door te mogen?)

Slide 4 - Slide

Werksessie 1: Determinatie MYP4
  • Hoe?


Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Werksessie 1: Determinatie MYP4
  • Hoe geven we een weloverwogen en navolgbaar voorlopig advies?
  • Hoe maken we toetsen waaruit we niveau's kunnen onderscheiden?
  • Hoe leggen we dit vast in MYP-rubrics? 

Slide 8 - Slide

Voorbeeld Kavita Engels
  • Bekijk leerdoelenkaart gedifferentieerde beheersingsniveau's SLO
  • Vergelijk  toetsvragen b/k/m/h/v 3  uit methode 
  • Combineer  toetsvragen over eenzelfde thema (opbouwend)
  • Codeer op punten, MYP criteria & niveau 
 1
2p
Ai
bk
blablabla 
2
1p
Ai
v
blablabla
Concept codering in versie docenten:

Slide 9 - Slide

Vragen
  • Hoe onderscheiden we of een vraag b/k/m/h/v niveau is?

    - Bloom ? 
    - RTTI ? 
    - vertrouwen op methodes? 

Slide 10 - Slide

Vragen
  • Moeten we een PTD samenstellen? 

    - Hoeveel % van de punten op basisniveau, kaderniveau, etc. 

    of

    - Hoeveel % van de punten is RTTI / is criteria ABCD? 

Slide 11 - Slide

Ontwikkelen van onze toetsen
  1. Bekijk leerdoelenkaart gedifferentieerde beheersingsniveau's SLO

  2. Vergelijk toetsvragen b/k/m/h/v 3 uit methode

  3. Combineer toetsvragen over eenzelfde thema (opbouwend)

  4. Codeer op punten, MYP criteria & niveau 

  5. Controleer: als je alle punten bij elkaar optelt van een mavo-leerling, scoort de leerling dan ook op mavo in je rubric? 

Slide 12 - Slide

Werksessies Determinatie MYP4
Sessie 1 – 7/11 (CP) 
Kritisch kijken naar onze toetsen en rubrics, kunnen we hieruit een weloverwogen en navolgbaar voorlopig advies geven? Share good practices. 

Sessie 2 – 21/11 (CP)
Afspraken maken over hoe we de rapporten invullen. Hoe bepalen we de best fit, wat schrijven we op in de comments, etc.


Sessie 3 – 10/12 (dinsdagmiddag ipv donderdag ivm projectmiddag)
Determinatievergadering: vaststellen voorlopig advies door hele team. Mentor en coördinator doen een voorstel per leerling, gezamenlijk bepalen akkoord of nieuw voorstel.



Slide 13 - Slide

Overzicht toetsweek 1
Vak
Toets
NE
Portfolio + toets
ENG
toets
Spaans
Presentatie + toets
N. makat afspraak met Kavita / Gizem volgende week
Maths
Toets
I&S
Toets
A. maakt afspraak K. & H. volgende week
Sci
Presentatie + verslag
J. deelt met L? 
Des + Arts
Presentatie
A. kijkt mee
Phe
Praktijk
A. kijkt mee
Basisv.
Referentietoetsen 
Nog niet ingepland?

Slide 14 - Slide