De Industriële Revolutie: Van Ambacht naar Massaproductie

De Industriële Revolutie: Van Ambacht naar Massaproductie

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de Industriële Revolutie inhoudt

Introduceer de leerdoelen van de les aan de klas

Wat weet jij al over de Industriële Revolutie?

Wat is de Industriële Revolutie?

De Industriële Revolutie was een periode van grote veranderingen in de productie, industrie en technologie in de 18e en 19e eeuw

Leg uit wat de Industriële Revolutie betekent en geef de historische context

Waar begon de Industriële Revolutie?

De Industriële Revolutie begon in Groot-Brittannië in de 18e eeuw

Vertel de klas waar de Industriële Revolutie begon en waarom

Wat waren de belangrijkste uitvindingen?

De belangrijkste uitvindingen waren de stoommachine, de mechanische weefgetouwen en de spoorwegen

Beschrijf de belangrijkste uitvindingen die de Industriële Revolutie mogelijk maakten

Wat was de impact op de arbeid?

De Industriële Revolutie veranderde de manier waarop werk werd gedaan en creëerde nieuwe banen

Leg uit hoe de Industriële Revolutie van invloed was op de arbeidsmarkt

Wat was de impact op de samenleving?

De Industriële Revolutie had een grote impact op de samenleving, waaronder urbanisatie, verstedelijking en sociale veranderingen

Beschrijf de sociale en maatschappelijke veranderingen die plaatsvonden als gevolg van de Industriële Revolutie

Wat is de erfenis van de Industriële Revolutie?

De erfenis van de Industriële Revolutie omvat de moderne industrie, de globalisering van de economie en de ontwikkeling van technologieën

Laat de klas reflecteren op de blijvende impact van de Industriële Revolutie

Wat hebben we geleerd?

We hebben geleerd wat de Industriële Revolutie was, waar deze begon, welke uitvindingen belangrijk waren, hoe deze de arbeid en samenleving beïnvloedde en wat de erfenis is

Herhaal de belangrijkste punten van de les en vraag de klas of ze nog vragen hebben

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.