De Eerste Wereldoorlog en de neutraliteit van Nederland

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 7

De Eerste Wereldoorlog en de neutraliteit van Nederland

Leerdoelen

Kun je de belangrijkste partijen en hun allianties in de Eerste Wereldoorlog beschrijven.

Wat weet je al over de Eerste Wereldoorlog en de neutraliteit van Nederland?

De partijen en allianties in de Eerste Wereldoorlog

Centralen: Duitsland, Oostenrijk-Hongarije, Ottomaanse Rijk. Geallieerden: Frankrijk, Groot-Brittannië, Rusland.

Loopgravenoorlog en de ervaringen van soldaten

Zware omstandigheden, veel slachtoffers. Dodendraad, loopgravenoorlog, dodelijk schrikdraad.

De invloed van de Eerste Wereldoorlog op burgers en de Spaanse griep-pandemie

Grote gevolgen voor burgerbevolking, Spaanse griep-pandemie, miljoenen slachtoffers.

De redenen voor en gevolgen van de Nederlandse neutraliteit

Militaire ondergeschiktheid vermijden, handelsblokkades, voedseltekorten, vlucht van Belgen.

Uitdagingen voor Nederland als neutraal land tijdens de Eerste Wereldoorlog

Moeilijk handhaven van neutraliteit, vlucht van Belgen, handelsblokkades, voedseltekorten.

Sociale en politieke veranderingen na de Eerste Wereldoorlog

Revolutionaire stemming, achturige werkdag, algemeen kiesrecht, sociale en politieke hervormingen.

Belangrijke begrippen

Centralen, Geallieerden, Loopgravenoorlog, Neutraliteit, Spaanse griep-pandemie, Dodendraad, Revolutie

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.