les 8: opdracht 2

STARTKLAAR
  • Telefoon weg                                      Geen kauwgum
  • Jas uit, tas op de grond 
  • Laptop dicht op tafel 
  • Schrift en pen op tafel
timer
1:00
1 / 23
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 23 slides, with text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

STARTKLAAR
  • Telefoon weg                                      Geen kauwgum
  • Jas uit, tas op de grond 
  • Laptop dicht op tafel 
  • Schrift en pen op tafel
timer
1:00

Slide 1 - Slide

Vorige opdracht was met telefoon, nu niet meer nodig! 

Slide 2 - Video

This item has no instructions

Planning 
Wat gaan we deze les doen? 
1. herhaling opdracht
2. Opdracht 2  
3. Aan de slag! 
4. Vooruitblik 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

2. Periode 1: Kunst, cultuur en identiteit 
Stap voor stap werken we aan twee grote opdrachten en een presentatie in de toetsweek. 


Opdracht 1: fotocollage van culturen en religies in Den Haag en van jou (ind.)
Opdracht 2: person behind the label (interview -> spoken word/rap) (groep)
Toetsweek: presenteer je drieluik
Logboek: houd je voortgang bij

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2: Person behind the label 
In groepjes van drie gaan jullie iemand interviewen die qua cultuur, religie of interesses totaal anders is dan jullie
De antwoorden op de interview vragen ga je creatief verwerken tot een rap of spoken word.  



                                                                  of


                                                                 of

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2 lever je in voor zondag 17 november 23:59




  • Het interview (als opname of uitgeschreven).
  •  De rap of spoken word (als video- of geluidsopname).

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Criteria 

Lengte: 200-300 woorden.
Muziek: Rap is op een beat en spoken word kan met of zonder achtergrondmuziek.
Taakverdeling: Ieder groepslid draagt een stuk voor in de video/geluidsopname.
Taal: Een andere taal dan Nederlands (interview en/of spokenword/rap) mag, dan lever je ook een Nederlandse vertaling in.
Logboek: Leg het schrijfproces en keuzes vast in een logboek.

Slide 7 - Slide

Vrijheid: je mag ook talen door elkaar gebruiken. Maak spelfouten, taalfouten -> kan je later allemaal verbeteren. 
Dit zijn 200 woorden

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Voorbeelden 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld spoken word 
Bab Gons (vrouw linksvoor) bracht spoken word naar Nederland

'Poëzie met een verhaal, geschreven voor een publiek'
Ritme, timing, klank belangrijk! 

'Spoken word is de kunst om de woorden van het papier te halen en ze tot leven te brengen'


Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Spoken word 
Spoken word is een mondelinge performance waarbij tekst ritmisch en met expressie wordt voorgedragen.

Hierbij draait het niet alleen om wat je zegt, maar vooral ook hoe je het zegt.

Teksten kunnen kritisch zijn, maar ook luchtig. Geen thema is te groot of te klein: racisme, queer zijn, liefdesverdriet, woede, familie

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Link

Aflevering Sef bij Nadia

Vanaf 19.45 vertelt Sef hoe er over rap wordt gedacht, wordt als minder gezien dan andere muzikale vormen, terwijl rappers de grootste schrijvers en woordkunstenaars zijn. Daarna liedje van mula B blokken gepikt -> gaat over drugs. Dus even kijken of je dat wil doen met de klas of dat je een lied van sef laat horen. 
Hij vertelt hoe er naar drugsverkopers (criminelen) en drugsgebruikers (wordt niks over gezegd) wordt gekeken. 




Liefde en Drugs. 
Misschien mis ik jou wel
En misschien mis jij mij niet
Misschien is dit jou wel
Maar misschien is dit mij niet

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Video

Klas een rap nummer laten opzetten en anders zelf een vb laten horen. Dit is het lied ijsland van Sef en Abel. Gaat over hoe 'koud' nederland is. We zijn niet vriendelijk naar elkaar en naar mensen die naar ons land komen. 


Rap
  • Rap is muziekstijl 
  • Ontstaan ca. 1970 in The Bronx (New York)
  • Ritmische en rijmende spreekstijl 
  • Vaak op een beat 

Slide 17 - Slide



Hiphop/rap ontstaat in de zwarte stadscultuur van Amerika. Kenmerkend is een ritmische, rijmende spreektaal.

Ritmisch betekent dat iets een vast patroon of tempo volgt, met regelmatige herhalingen. In muziek of taal, zoals bij rap, verwijst het naar hoe woorden of geluiden op een gestructureerde manier in de tijd worden geplaatst, vaak in sync met een beat of tempo.



Deze informatie heb je nu bij je:
1. Datum en tijd van je interviewafspraak (voor 11 november).
2. 10 interviewvragen die jullie hebben opgesteld.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

4. Vooruitblik
11 november: 
ik: geef nog meer voorbeelden van rap en spoken word 
Jullie: maken je spoken word of rap. 

Deadline spoken word/rap 17 november 23:59

18 november 
ik: leg uit hoe je je kan voorbereiden op het presenteren van je drieluik. 
jullie: presenteren je rap/spoken word en maken de drieluik. 


Slide 20 - Slide

This item has no instructions

laatste lessen
ma 4 nov
ma 11 nov
ma 18 nov
ma 25 nov
Werken aan interview of tekst
Werken aan rap/spoken word
presenteren opdr 2 

Drieluik maken
Toetsweek
Presenteren drieluik
17 nov: deadline opdr 2

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

3. Aan de slag! 
Interview voorbereiden                       Start met spoken word of rap
Gebruik het formulier en                     Links op teams! 
les 7 op Lesson-Up

Slide 22 - Slide

Heb je je interview al afgenomen?

Dan kan je beginnen met het maken van de spoken word of rap. Op teams staan links naar korte video's die je op weg helpen met uitleg, inspiratie en meer. 

Heb je je interview nog niet afgenomen en wil je dat nog verder voorbereiden? Gebruik het formulier en de vorige les. 
Periode 1: Cultuur, kunst en identiteit
In de toetsweek presenteer je een drieluik van jouw gemaakte werk deze periode. Een drieluik bestaat uit 3 geselecteerde werken (beeld/video/tekst/muziek).  
Laat jouw verborgen identiteit zien met de drieluik.  

Slide 23 - Slide

Je kiest drie werken uit die een persoonlijke kant van jezelf laten zien die niet altijd zichtbaar is en legt uit waarom je deze drie werken hebt gekozen. Hoe zijn de werken met elkaar verbonden?