Klas 1 V/G : par. 3.3 Centrum en Periferie

Hoofdstuk 3 - Arm en rijk
Paragraaf 3: Centrum en periferie

1 / 13
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 13 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 3 - Arm en rijk
Paragraaf 3: Centrum en periferie

Slide 1 - Slide

Leerdoelen




- Ik kan uitleggen hoe kolonialisme heeft bijgedragen aan de verschillen tussen arm en rijk in de wereld.

- Ik kan  de wereld indelen in centrum, semiperiferie en periferie

- Ik kan de relaties tussen landen in het centrum en landen in de periferie beschrijven.


Slide 2 - Slide

Centrum

 
- Rijke landen
- Hoge HDI
- Grote invloed op de wereld
- Westerse landen
- Hoofdkantoren
- Centrum van de kennis
    - opleidingen
    - onderzoek
- Goed ontwikkelde industrie


V. 

Slide 3 - Slide

Een nauwkeurig beeld


● Human Development Index (HDI)
    - score van meerdere ontwikkelingskenmerken
    - geeft een beeld van armoede of rijkdom

V. Kobus - 2023

Slide 4 - Slide

V. Kobus - 2023
typefoutje

Slide 5 - Slide

V. Kobus - 2023

Slide 6 - Slide

Periferie

Tegenovergestelde van het centrum
- Arme landen
- Lage HDI
- Ontwikkelingslanden of derdewereldlanden
- Veel mensen werken in de landbouw, deels
    voor de export
- Export van grondstoffen voor de industrie
-  Industriële producten worden gekocht van het centrum
 


V. Kobus - 2023

Slide 7 - Slide

V. Kobus - 2023

Slide 8 - Slide

Semiperiferie


- Tussen centrum en periferie
- Grote verschillen tussen landen
      - voormalige centrumlanden
      - voormalige periferielanden
      - opkomende economieën
      - steeds belangrijkere rol in de wereld


V. Kobus - 2023

Slide 9 - Slide

Periferie blijft arm

- Veel mensen onder de armoedegrens
- Kinderen moeten meewerken
    - weinig onderwijs
    - weinig toename van kennis
- Werkgelegenheid en lonen stijgen nauwelijks


V. Kobus - 2023

Slide 10 - Slide

V. Kobus - 2023

Slide 11 - Slide

Rijk blijft rijk, arm blijft arm

● Kolonialisme
    - begon rond 1500
    - Europese landen namen overzeese gebieden in
    - Europese landen werden rijk
    - koloniën bleven arm
       - geen geld om economie op te bouwen

Rijke landen
    - heffen invoerrechten op goederen
    - sluiten grenzen voor mensen uit arme landen

V. Kobus - 2023

Slide 12 - Slide

Aan de slag!

- Bestuderen: paragraaf 3.3
- Maken opdrachten:  1 t/m 8


- Extra oefening: Flitskaarten par. 3.2 en 3.3


V. Kobus - 2023

Slide 13 - Slide