Apps en Programmeren: Van HTML tot Python

Apps en Programmeren: Van HTML tot Python

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de basisprincipes van het maken van apps en programmeren begrijpen.

Wat weet je al over het maken van apps en programmeren?

Inleiding

Apps en programmeren zijn essentieel in de digitale wereld. Laten we verkennen hoe verschillende codeertalen worden gebruikt.

Wat zijn codeertalen?

Codeertalen zijn talen die worden gebruikt om instructies te geven aan computers. Enkele voorbeelden zijn HTML, JavaScript, CSS en Python.

HTML en Webontwikkeling

HTML wordt gebruikt voor het maken van webpagina's. Het definieert de structuur en inhoud van de pagina.

JavaScript voor Interactiviteit

JavaScript wordt gebruikt om interactiviteit aan webpagina's toe te voegen, zoals animaties en formulieren.

Styling met CSS

CSS wordt gebruikt om de vormgeving en stijl van webpagina's aan te passen, zoals kleuren, lettertypen en lay-out.

Data en Logica met Python

Python is een veelzijdige programmeertaal die wordt gebruikt voor taken variërend van data-analyse tot AI-ontwikkeling.

Praktische Toepassingen

Met deze kennis kun je websites bouwen, interactieve elementen toevoegen en zelfs complexe programma's schrijven.

Oefenen en Verdiepen

Het is belangrijk om te oefenen en te experimenteren met codeertalen om ze goed onder de knie te krijgen.

Samenvatting

We hebben geleerd hoe verschillende codeertalen worden gebruikt om apps en programma's te maken. Blijf oefenen en experimenteren!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.