Een posterpresentatie geven

• Nederlands
• Basisschool
• Groep 6-8

Introduction

Met een poster kun je op een originele en creatieve manier informatie presenteren. Vraag je je af hoe je dat zo goed mogelijk kunt doen? Dan biedt deze les je goede handvatten!

Een posterpresentatie geven

presenteren

NB:

Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

• weet je wat een posterpresentatie is;
• weet je wat belangrijke onderdelen zijn van een 
   goede informatieposter;
• kun je zelf een duidelijke informatieposter maken;
• kun je een posterpresentatie geven.

Aan het eind van deze les ...

Het is handig om voorafgaand aan deze les over het maken van een posterpresentatie eerst de basisles 'Presenteren kun je leren!' te maken.

Laat de leerlingen bij het voorbereiden van hun presentatie ook de hand-out 'Presenteren kun je leren' (behorend bij de basisles) gebruiken. Deze hand-out vind je als PDF in het lesplan van de presentatielessen.

Een posterpresentatie

Schrijf alles op wat jij al weet over een posterpresentatie of waar je aan denkt bij dit woord.

Met een informatieposter kun je op een originele en creatieve manier informatie presenteren. Dat noem je een posterpresentatie.

Jij gaat ook een informatieposter maken om mee te presenteren! Hoe je dat zo goed mogelijk kunt doen, leer je in deze les.

Presenteren met een informatieposter: hoe doe je dat?

Duidelijke tekstvlakjes. Die zorgen voor duidelijkheid. Je kunt er bijvoorbeeld een lijntje omheen zetten. 

Hier zie je een voorbeeld van

een informatieposter. Klik op de oranje hotspots om de kenmerken van een goede poster te ontdekken!

Een goede poster heeft plaatjes om de informatie te verduidelijken. Knip bijvoorbeeld plaatjes uit tijdschriften en plak deze op je poster. Je kunt ook zelf tekeningen maken.

Een goede (pakkende) titel. Dat zorgt voor duidelijkheid en dan weet de kijker meteen waar de poster over gaat.

Feiten (bijvoorbeeld cijfers, namen etc.) om de informatie te verduidelijken.

Steekwoorden en korte zinnen, in plaats van grote stukken tekst. Dan wordt je informatie meteen duidelijk. 

Kleuren die mooi bij elkaar en bij het onderwerp passen.

Nog een voorbeeldposter:

Wat vind jij goed aan deze voorbeeldposter en 

wat zou jij anders doen?

Dit vind ik goed!

Dit zou ik anders doen!

Klik op de afbeelding om te vergroten.

Als leerkracht kun je de antwoorden van de leerlingen naar het bijbehorende vak slepen en er vervolgens met elkaar over in gesprek gaan.

Waarom vind je dat goed of waarom zou je dat anders doen?

Wat heb je nodig voor het maken van een informatieposter?

je aantekeningen of de 

informatie die je in je 

presentatie gaat vertellen

je tekenspullen

een groot vel blanco papier

uitgeknipte plaatjes of afbeeldingen

Over welk onderwerp uit de lessen gaat jouw posterpresentatie?

• Wat ga je vertellen? Bedenk bij je informatie
    steekwoorden die voor jij het geheugensteuntje voor je       presentatie zijn en noteer deze bij je aantekeningen.
• Door straks de steekwoorden op je poster te
   schrijven, zorg je ervoor dat de kern van je
   informatie meteen duidelijk wordt.

Stap 1: Zorg dat je je informatie op orde hebt.

Welke steekwoorden ga jij op je informatieposter zetten?

• Bedenk een passende titel voor je poster. 
   Bedenk waar en hoe je die gaat noteren op het papier.
  
• Bedenk dan waar je je steekwoorden op de poster gaat   noteren. Zorg voor een logische volgorde.
• Schrijf vervolgens de titel en deze steekwoorden op de   poster. Je kunt verschillende kleuren/letters gebruiken.

Stap 2: Aan de slag!

• De informatie die je gaat presenteren kan duidelijker
   worden met plaatjes op je poster. Je kunt zelf tekeningetjes
   maken, plaatjes uitprinten of afbeeldingen uitknippen uit
   bijvoorbeeld een tijdschrift.
• Je tekent of plakt de plaatjes bij de steekwoorden waar ze 
   bij horen.
  

Stap 3: Voeg afbeeldingen of tekeningetjes toe.

Zoek afbeeldingen (maximaal 5) die goed zouden passen bij jouw

steekwoorden en upload screenshots van de afbeeldingen hier.

Tip!

Kijk eens verder dan Google! Bijvoorbeeld op:

https://canva.com/

https://unsplash.com/ 

https://www.freepik.com/ 

niet te veel, niet te weinig

Zet je poster niet te vol met informatie, maar laat ook niet te veel ruimte leeg.

Extra tips voor je informatieposter.

trek de aandacht

Je poster moet de aandacht trekken: dit kun je doen door het gebruik van opvallende kleuren, plaatjes of letters.

zorg voor duidelijkheid

Het moet voor de ‘kijker’ meteen duidelijk zijn waar de poster over gaat.         

werk netjes

Gekras en klodders lijm, dat wil je natuurlijk niet! Je kunt ook eerst een 'oefenposter' maken.

vergeet je naam niet

Noteer je naam op de poster. Dan weet iedereen dat jij hem gemaakt hebt.

• Als je informatieposter klaar is, bekijk je hem nog
   een keer heel goed. Geen spelfouten? Niets
   vergeten? Dan is het tijd om je posterpresentatie
   te oefenen.
  
• Goed presenteren doe je niet zomaar. Maak ook   eerst de basisles 'Presenteren kun je leren'
  
• Bereid je posterpresentatie daarna voor met   behulp van de hand-out 'Presenteren kun je   leren'  die je van je leerkracht krijgt.

   Stap 4: Is je poster af? Dan ga je je posterpresentatie oefenen.

De hand-out 'Presenteren kun je leren' vind je als PDF in het lesplan bij de presentatielessen.

Upload hier een foto van je informatieposter

Makkelijk

Moeilijk

Wat vond je makkelijk of 

juist moeilijk aan het 

maken van je informatieposter?

Actieve klassikale reflectie discussie, 

Ideeën: 

1. Alle woorden in een keer:

Ga over de ingezonden woorden/zinnen en sleep ze als docent naar de kant aangegeven door de leerlingen. 

2. Eerst makkelijke, dan moeilijke ervaringen. 

Laat de leerlingen erst dingen inzenden die ze makkelijk vonden, dan wat ze moeilijk vonden. Sleep de woorden/zinnen naar de juiste kant. 

Makkelijk

Moeilijk

Wat vond je makkelijk of juist moeilijk tijdens het oefenen 

van je posterpresentatie? 

Actieve klassikale reflectie discussie, 

Ideeën: 

1. Alle woorden in een keer:

Ga over de ingezonden woorden/zinnen en sleep ze als docent naar de kant aangegeven door de leerlingen. 

2. Eerst makkelijke, dan moeilijke ervaringen. 

Laat de leerlingen erst dingen inzenden die ze makkelijk vonden, dan wat ze moeilijk vonden. Sleep de woorden/zinnen naar de juiste kant. 

Welke doelen heb wel of nog niet behaald? 

Sleep ze naar het juiste vak!

Ja, deze doelen heb ik behaald

Nee, aan deze doelen moet ik nog werken

Ik weet wat een posterpresentatie is.

Ik weet wat belangrijke onderdelen 

zijn van een goede informatieposter.

Ik kan een duidelijke informatieposter maken.

Ik kan presenteren aan de hand van mijn

informatieposter.

Klaar met oefenen?

Dan nu in het echt!

Veel succes met jouw POSTERPRESENTATIE!