H3.4 Alle mensen dezelfde rechten

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

H3 'Wat mag wel en wat mag niet'

cursus 3.4 'Alle mensen dezelfde rechten'

Tijdvak 7:

Tijd van pruiken en revoluties (1600-1700)

Planning

• Lesdoelen vorige les
• Lesdoelen deze les
• Instructie / zelfstandig werken
• Aan de slag
• Lesdoelen evalueren

Herhaling lesdoelen 3.3

Wat betekent het begrip grondwet?

1. Rechten die in de grondwet staan
2. Het volk heeft de macht via een gekozen parlement
3. Wet over het bestuur van een land
4. Hierin staan de belangrijkste rechten en plichten van burgers

Wat betekent het begrip rechtsstaat?

1. Rechtspraak die zich bezighoudt met zaken tussen burgers
2. Land waarin iedereen zich aan de wet moet houden
3. Beslist over wetsovertredingen en straffen
4. Land waarin de koning de wetten maakt

Wat gebeurde er in 1848 in Nederland?

1. Toen werd Nederland een koninkrijk. De koning heeft alle macht.
2. De Franse Revolutie. Burgers komen in opstand tegen de Franse koning.
3. Bataafse Revolutie. Burgers komen in opstand tegen Willem V en de regenten.
4. Toen werd er een nieuwe grondwet ingevoerd. De koning heeft geen macht.

Noem in 1 woord waar artikel 1 van de grondwet over gaat.

Lesdoelen 3.4

•  Je kunt uitleggen waarom de VN is opgericht.

• Je kunt 1 van de 2 rollen van de VN noemen.

 

• Je kunt het begrip UNICEF uitleggen.

• Je kunt de rol van de Nederlandse soldaten in Srebrenica uitleggen.

Waar zou elk mens recht op moeten hebben volgens jullie?

Zelfstandig / Instructie volgen

1) Zelfstandig werken:

•Je leest eerst alle leerstoffen door (ong. 10-15min).

•Je maakt eerst de begrippen en betekenissen van de cursus.

•Je maakt alle opdrachten van de cursus, ook de blauwe.

•Tijdens de instructie ben je stil!

•Je kunt aan het einde van de les de lesdoelen beantwoorden

2) Instructie volgen:

•Je doet mee met de uitleg.

•Je maakt aantekeningen als dat nodig is.

•Je hoeft niet alle opdrachten te maken.

Zelfstandig / Instructie volgen

3) Uitleg kijken:

• Log in op Itslearning / vak: GsAk (Vir/Gri) / Bronnen / Filmpjes / Filmpjes 2 kader.
  
• Bekijk de 4 filmpjes van H3 c4 (ong. 15 min.).
  
• Schrijf van elk filmpje (landschap) 3 kenmerken op bij je aantekeningen.
• Je maakt dezelfde opdrachten als degene die de instructie volgen.
• Je kunt aan het einde van de les de lesdoelen beantwoorden.
  

Waarom is de VN opgericht?

De rollen van de VN

Rol 1:

• Het bevorderen van de mensenrechten. Bijv. aanleggen waterputten.

Rol 2:

• Het zorgen voor vrede in conflict(oorlogs)gebieden. Bijv. de oorlog in Afghanistan.
  

Wat was de rol van de Nederlandse soldaten in Srebrenica?

www.unicef.nl

Wat doet Unicef?

Aan de slag

Maken:

• Cursus 3.4 blz. 110 t/m 115 opdr. 2, 3, 4, 7, 9, 11,
  
• Begrippen en betekenissen

Klaar:

• Alle blauwe opdr.
• Verdieping blz. 118, 119
  
• Topografie blz. 120, 121
  

Evaluatie Lesdoelen 3.4

• Je kunt uitleggen waarom de VN is opgericht.

• Je kunt 1 van de 2 rollen van de VN noemen.

 

• Je kunt het begrip UNICEF uitleggen.

• Je kunt de rol van de Nederlandse soldaten in Srebrenica uitleggen.