Tijdvak 6 havo

6.1 Over zeeën en oceanen
1 / 24
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

6.1 Over zeeën en oceanen

Slide 1 - Slide

kenmerkende aspecten:
De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek

Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het het begin van een wereldeconomie

Slide 2 - Slide

De moedernegotie
* veel veeteelt, weinig graan in het westen van de Nederlanden
* Oostzeegebied graanleverancier
* moeder van alle handel
* stapelmarkt Amsterdam
* handelskapitalisme
            

Slide 3 - Slide

Welke gebieden speelden een hoofdrol in de graanhandel van de moedernegotie?





A
Middellandszeegebied als leverancier en Holland als afzetgebied.
B
Het Oostzeegebied als leverancier en Oost-Azië als afzetgebied.
C
Het Oostzeegebied als leverancier en Holland als afzetgebied.
D
Middellandszeegebied als leverancier en Oost-Azië als afzetgebied.

Slide 4 - Quiz

de VOC
Winsten uit de moedernegotie werden geïnvesteerd in handelscompagnieën naar Azië (specerijen)
Problemen:  vreselijk duur
                           gevaarlijk
                           concurrentie zorgde voor hoge inkoopprijzen en 
                           lage verkoopprijzen
Oplossing: de oprichting van de VOC in 1602

Slide 5 - Slide

Verklaar waar het gezegde "dat is peperduur" vandaan komt

Slide 6 - Open question

De VOC kreeg van de Republiek het handelsmonopolie op Azië. Wat wordt daarmee bedoeld?

Slide 7 - Open question

de VOC en de WIC
* handelsmonopolie
* handelsovereenkomsten
* kaperbrieven

In 1621 werd de WIC opgericht voor de handel met West-Afrika en Amerika:
trans-Atlantische driehoekshandel 

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Wat is "Kaapvaart"?
A
Hetzelfde als piraterij
B
Piraterij maar dan met toestemming van de Republiek
C
De tussenstop van VOC-schepen bij Kaap de Goede Hoop
D
De zeeroute langs Kaap Hoorn naar Indië

Slide 10 - Quiz

Opdrachten
Maak nu van 6.1
opdracht 1-3c-4-5
bladzijde 109 van je boek

Slide 11 - Slide

Week 50 les 1
Bespreken SO
Uitleg Gouden Eeuw, republiek en link met KA's
Maken opdracht 6.3: 1 en 3

Slide 12 - Slide

6.2 Om de macht

Slide 13 - Slide

kenmerkende aspecten
Het streven van vorsten naar absolute macht

De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

Absolutisme in Frankrijk
Lodewijk XIV had de absolute macht in Frankrijk:
- centralisatie van het bestuur
- Staten Generaal werden niet meer opgeroepen
- Droit Divin
- één geloof (katholiek), Franse calvinisten (Hugenoten)          vluchtten naar de Republiek
- mercantilisme

Slide 16 - Slide

6.3 Kunst en wetenschap

Slide 17 - Slide

kenmerkende aspecten
De wetenschappelijke revolutie

De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek

Slide 18 - Slide

Wetenschappelijke revolutie
16e eeuw: Copernicus (aarde draait om de zon)
17e eeuw: Galilei (bewijzen dat de aarde om de zon draait)
                      Antonie van Leeuwenhoek (microscoop, bacteriën)
                      Christiaan Huygens (slingeruurwerk)
 Uitnodiging  voor de Académie Royale des Sciences van Lodewijk XIV (de Zonnekoning)

Slide 19 - Slide

Waarom wilde Lodewijk XIV een groot instituut oprichten met wetenschappers en kunstenaars?

Slide 20 - Open question

Kunstenaars werkten voor de Kerk, koningen en hoge edelen, maar niet in de Republiek. Waarom niet?

Slide 21 - Open question

Burgerkunst

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Schilders hadden veel werk in de Gouden eeuw. Hoe kwam dat?

Slide 24 - Open question