4h kua P2: les3: subculturen

4h kua P2: les3: subculturen

Welkom bij KUA! 

• Telefoon is weg voordat je het lokaal binnenkomt 
• Jas uit & tas op de grond 
• Laptop dicht op tafel
• KUA mapje, schrift en pen op tafel 

Vandaag

1.  Herhalen context massacultuur 

2. Presentatie maken subcultuur 

3. Presentaties 

 

Checklist:

Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.

Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.

Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).

Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).

Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm

Leerdoelen

Aan het einde van de les

- kan je zes subculturen beschrijven aan de hand van tijd, plaats, ideologie, kledingstijl en muziek 

1. Herhalen context massacultuur

Welke periode hoort bij massacultuur?

1. van 1850 to nu
2. van 1900 tot 1950
3. van 1900 tot nu
4. van 1950 tot nu

Massacultuur

Massacultuur is de cultuur van de grote massa, vaak commercieel en herkenbaar.

Door gebruik van massamedia is ze voor heel veel mensen toegankelijk.

Het is een cultuur van entertainment waarin hoge en lage kunst zich vermengen.

Waarom wordt kunst en cultuur van de VS na 1950 toonaangevend (leading)?

Antwoord

Europese kunstenaars vluchtten met de opkomst Hitler naar de VS en ontwikkelden zich daar verder en moderniseerden de Amerikaanse kunst.

In Europa woedde de oorlog en kunstcentra zoals Berlijn en Parijs werden verwoest. Na de oorlog ging alle aandacht in Europa eerst uit naar de wederopbouw. De Amerikanen, die na hun rol als bevrijder, de wederopbouw financieel steunden, werden met hun cultuur en kunst een voorbeeld voor Europa.

Welk beeld  weg? 

Welk beeld weg? 

Pop art 

- onderwerpen uit de (populaire) consumptiemaatschappij: strips, reclame, verpakkingen van producten, popsterren 

- geen eigen handschrift; het is niet origineel

- (soms) vervreemding van het formaat

- Vaak een ironische ondertoon, commentaar op consumptiemaatschappij

Modernisme: er is een duidelijke grens tussen ‘hoge’ kunst en ‘lage’ kunst

Elite bepaalde wat kunst is en wat niet. Om hoge kunst te kunnen waarderen, is een bepaald kennisniveau nodig. 

De kunst van het volk werd door hen gezien als plat, goedkoop en oppervlakkig amusement (want hier had je geen kennis van de kunsten voor nodig). 

Massacultuur: hoge en lage kunst vermengen met elkaar. 

De kunst van het volk werd door hen gezien als plat, goedkoop en oppervlakkig amusement (want hier had je geen kennis van de kunsten voor nodig).

 Elite bepaalde wat kunst is en wat niet. Om hoge kunst te kunnen waarderen, is een bepaald kennisniveau nodig.

De kunst van het volk werd door hen gezien als plat, goedkoop en oppervlakkig amusement (want hier had je geen kennis van de kunsten voor nodig).

Welke veranderingen horen bij het ontstaan en de bloei van de massacultuur?

1. democratisering
2. grote rol massamedia
3. verzuiling
4. consumptiemaatschappij

Hedonisme (genots /amusementscultuur)

Een consumptiemaatschappij is een samenleving waarin de nadruk ligt op het verwerven en consumeren van goederen en diensten.  Deze goederen bevredigen geen basisbehoeften, maar verschaffen prestige of worden beschouwd als onderdeel van de identiteit van de eigenaar1.

Verzuiling naar ontzuiling

Ontzuiling betekent dat mensen in minder strikt in groepen leefden op basis van hun geloof of politieke ideeën.

Vroeger hoorde bijna iedereen bij een "zuil". Dat was een groep mensen met dezelfde religie (zoals katholiek of protestants) of dezelfde politieke mening (zoals socialisten of liberalen). Elke zuil had zijn eigen scholen, kranten, sportclubs en zelfs winkels. Mensen trouwden vaak binnen hun zuil en hadden weinig contact met mensen uit andere zuilen.

Vanaf de jaren 1960 begon dit te veranderen. Mensen werden minder streng in hun geloof en wilden meer samenwerken en omgaan met anderen. Televisie en radio brachten mensen uit verschillende zuilen samen.

JEUGDCULTUUR

In Europa ontstond vanaf de jaren '50 (in navolging van de VS) een jeugdcultuur. Een belangrijk onderdeel van deze Europese jeugdcultuur was de Amerikaanse rock-'n-roll.

Wat is een subcultuur?

1. Een subcultuur is een groep mensen binnen een grotere samenleving die dezelfde interesses, ideeën, kledingstijl of manier van leven delen.
2. Een groep die afwijkt van de norm.
3. Een groep met dezelfde religie.
4. Een groep mensen met dezelfde idealen en liefde voor popsterren.

2. Presentaties maken subculturen 

Wat? Onderzoek een subcultuur en maak een presentatie van 5 min. over de tijd&plaats, ideologie, muziek, kleding en dans van de subcultuur 

Met wie? 6 subculturen in groepjes van ... 

Waar? Er staat een PDF op teams die je kan gebruiken, maar je kan ook zelf op onderzoek uitgaan online 

Hoe lang? De presentatie MOET over 30 min. af zijn. Je moet het in EIGEN WOORDEN kunnen uitleggen. 

Eerder klaar? Ga op zoek naar filmtips over subculturen 

3. Presentaties 

Maak aantekeningen! 

Leerdoelen

Aan het einde van de les

- kan je zes subculturen beschrijven aan de hand van tijd, plaats, ideologie, kledingstijl en muziek 

Quiz maken begin volgende les met muziekvragen / sleepvragen om te checken wat ze nog weten. 

Huiswerk

Kijk een van de volgende films: 

- Hair (1979): Een musicalfilm die het leven van hippies in de jaren ’60 verkent, inclusief thema's als vrede, liefde en anti-oorlogsprotesten (online)

-