Diataal en dyslexie studiedag

• Studielessen
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Diataal studiedag

• (hernieuwde) Kennismaking met Diataal
  
• Hoe de gegevens te lezen (excel en groeiwijzer)
  
• Casus
  
• Welke interventies zijn er mogelijk
  
• Voor mentoren en surveillanten
  

Hoe schat je je eigen kennis van Diataal in op dit moment?

1. Bewust onbekwaam
2. Onbewust bekwaam
3. Bewust bekwaam

Kennismaking

• Wat is Diataal?
• Wanneer is Diataal?
• Welke onderdelen toetsen we?
• Wat doen we met de resultaten?

Wat is Diataal?

Een toetsvolgsysteem met adaptieve toetsen om te kijken of leerlingen op het juiste niveau zitten en te achterhalen waar ze eventueel een achterstand hebben.

Wanneer is Diataal?

De brugklas maakt een 0-meting voor kamp, op maandag 30 september en dinsdag 1 oktober.

De volgmeting voor klas 1, 2 en 3BKT volgt aan het eind van het jaar in mei/juni.

Welke onderdelen toetsen we?

• Nederlands: begrijpend lezen, woordenschat en spelling
  
• Engels: begrijpend lezen en woordenschat
  
• Rekenen
  
• Wiskunde (niet bij de 0-meting)
  

Wat doen we met de resultaten?

Nu:

Tijdens de rapportvergadering meenemen als een leerling in de bespreekzone zit.

Leerlingen selecteren voor de lessen extra Nederlands en extra rekenen op basis van hun achterstand bij de verschillende vaardigheden.

Toekomst:

Tijdens de vaklessen beter inzicht krijgen in waarom een leerling voor jouw vak slecht scoort en hoe daarop in te spelen.

Resultaten excel bekijken

Online omgeving bekijken

Resultatendashboard/groeiwijzer: https://www.diatoetsen.nl/groeiwijzer/

Casus

• Leerlingen vergelijken excel
  
• Groeiwijzer
  

Hoe zou je deze leerling in jouw les het beste kunnen bedienen wetende dat hij een achterstand heeft op begrijpend lezen micro niveau?

Welke interventies zijn er mogelijk?

Algemeen voorbeeld:

Een leerling valt uit op leesvaardigheid micro niveau. Deze leerling heeft dan moeite met begrijpend lezen op zinsniveau. Het zou kunnen dat deze leerling op een toets de vraagstelling niet begrijpt. Je zou vooraf enkele vragen kunnen doornemen om te checken of deze worden begrepen. 

Welke interventies zijn er mogelijk?

Voorbeeld rekenen:

Een leerling valt uit op verbanden bij rekenen. Grote kans dat deze leerling ook bij economie moeite heeft om bepaalde opdrachten met berekeningen te begrijpen. Oefen dit dan extra in de les. Vraag desnoods een wiskunde docent om hulp of eventueel een docent Nederlands als deze leerling bij bijvoorbeeld leesvaardigheid op meso niveau (alinea begrip) uitvalt. 

Welke interventies zijn er mogelijk?

Voorbeeld MEM:

Een leerling of meerdere leerlingen zitten nog niet op het juiste niveau voor begrijpend lezen. Ga naar diaplus teksten en selecteer mens en maatschappij. Zoek een tekst bij een onderwerp waar je op dat moment mee bezig bent, bijvoorbeeld ridders of Griekse goden. https://www.diatoetsen.nl/diaplus/teksten/

Welke interventies zijn er mogelijk?

Voorbeeld invalles: 

Je moet onverwachts invallen en weet niet wat je met een klas kan doen. Ga naar diaplus thema's en kies een leuk onderwerp uit waarover je met de leerlingen in gesprek gaat of je laat ze de opdrachten maken die bij die tekst horen. https://www.diatoetsen.nl/diaplus/themas/

Bij https://www.diatoetsen.nl/diaplus/teksten/ kun je ook teksten vinden over sport, natuur, techniek, kunst, cultuur en burgerschap. 

Ook zijn er teksten in het Engels!!!

Voor mentoren en surveillanten

Maak vooraf duidelijk dat de leerlingen het serieus moeten nemen en een opgeladen Chromebook nodig hebben. Zorg ook dat ze weten dat ze iets mee moeten nemen om zich te vermaken als ze klaar zijn en oortjes voor de dyslectische leerlingen om het voor te laten lezen.

Tijdens de toets:

Zorg dat het rustig is in het lokaal. Ga zelf achterin zitten, zodat je overzicht hebt. Ze mogen geen hulpmiddelen gebruiken. De leerlingen mogen geen spelletjes spelen op hun Chromebook als ze klaar zijn, dat leidt anderen af. 

Hoe vind je nu dat je kennis van Diataal is ten opzichte van het begin van deze presentatie?

1. Nog steeds bewust onbekwaam
2. Bijna bewust bekwaam
3. Bewust bekwaam

Bedenk een idee voor jouw les hoe je een achterstand bij Nederlands, Engels of rekenen op een simpele manier kan proberen te verhelpen.

Vragen?

Dyslexie op De Dijk

• Hoe zat het ook alweer?


• PTA klassen
• Brugklas

Hoe zat het ook alweer: algemeen

• Wij testen niet! We kunnen wel laten weten waar ouders hun kind kunnen laten testen.
• Heb je vermoedens? Ik kan altijd meedenken en advies geven.
• Leerlingen hebben een ondertekende verklaring nodig om recht te hebben op ondersteuning en faciliteiten. 

Hoe zat het ook alweer: toetsen

• Alle leerlingen met dyslexie hebben recht op 1/4 extra tijd of je kunt het aantal toetsvragen verminderen.
• In het overzicht staat welke leerlingen met Claroread hun toets mogen laten voorlezen. Dit mag dus pas na toestemming van mij of Lisa.
• Zorg dat je de toets op een usb-stick zet. Dit kan in Word of pdf. Zorg wel voor Arial 12. Sticks kun je bij Franca lenen.
• Als een leerling de antwoorden wil typen i.p.v. op een blaadje schrijven, check dan goed of de antwoorden goed zijn opgeslagen. PTA leerlingen moeten hun handtekening zetten nadat je de toets hebt geprint. 
• Bij MVT: leerlingen mogen de antwoorden fonetisch opschrijven. Ook bij spelling SO's in klas 1 en 2. Grammaticafouten mag je wel fout rekenen. 

Hoe zat het ook alweer: in de les

• Leerlingen mogen op hun Chromebook werken i.p.v. uit het boek in overleg met de vakdocent.
• Leerlingen kunnen de digitale boeken gebruiken om bijvoorbeeld samenvattingen te maken via Claro Bookreader. Hierin kunnen ze markeren, omcirkelen, aantekeningen maken etc...
• Leerlingen mogen bij Nederlands gebruikmaken van passend lezen. Een platform waar ze online boeken kunnen downloaden en kunnen laten voorlezen via hun Chromebook. 

PTA

• Leerlingen moeten minimaal 1x per periode in ieder geval één toets met Claroread maken om het ook op het examen te mogen gebruiken.
• Leerlingen maken de toetsen op een examenlaptop en dus niet op hun eigen Chromebook/laptop.
• Leerlingen moeten via de examencommissie aanvragen om gebruik te maken van de faciliteiten.

Brugklas

• Na kamp start het d-uur.
• Eerst oefenen met Claroread en pas starten met toetsen via Claroread na groen licht van één van ons.
• Verder in de lessen hulpmiddelen aanbieden, ezelsbruggetjes leren, extra oefenen naar behoefte, bijvoorbeeld begrijpend lezen of werkwoordspelling. 
• Morgen ouderavond dyslexie na de algemene ouderavond. 

Vragen?