Python 04 - herhaling en treinprobleem

• Informatica
• WO
• Studiejaar 4,5

                      Python

Fundament

Kerndomein D

D. Python

Leerdoelen:

Na deze les kun je:

• zelf een klein programma schrijven dat een probleem
   oplost met behulp van rekenen
• stappen uitleggen die nodig zijn om een programma te
   schrijven

Rode achtergrond betekent: klas is stil, dit zijn de leerdoelen en quizzes waarbij niet overlegd mag worden.

Doel van deze les is om het leren zichtbaar te maken voor zowel leerling als docent.

Herhaling enkele delen

print() dit drukt een waarde af in de Shell

input() vraagt gebruiker om input (krijg je als string)

int() maakt van iets anders een integer (rond getal)

float() maakt van iets anders een integer (komma getal)

str() maakt van iets anders een string (een tekst)

Rekenoperatoren: +    -    *    **    /    //

variabelenaam = waarde

class, functie, methode, attribuut

Resumé:

library en class: from datetime import datetime

functie: print(), input(), len(), str(), float()

methode: .lower(), .upper()

attribuut: .year, .month, .day, .days

Wat kan ik met deze info?

Wat kunnen we nu met het zojuist herhaalde?

Bijvoorbeeld een programma maken...

Ons programma kan bijvoorbeeld deze puzzel oplossen:

• 2 treinen beginnen 100 km van elkaar vandaan
  
• ze rijden elk met 50 km p/u naar elkaar toe
  
• over hoeveel minuten kruisen ze elkaar?

Wat kan ik met deze info?

Wat kunnen we nu met het zojuist herhaalde?

Bijvoorbeeld een programma maken...

Ons programma kan bijvoorbeeld deze puzzel oplossen:

• 2 treinen beginnen 100 km van elkaar vandaan
  
• ze rijden elk met 50 km p/u naar elkaar toe
  
• over hoeveel minuten kruisen ze elkaar?

Trein probleem 1/4

Dit zijn mijn stappen (maar het kan ook anders):

1. ik open mijn IDE
2. ik zet relevante informatie als commentaar in de code 
3. ik bedenk welke stappen nodig zijn en voeg die als commentaar toe aan mijn code
4. ik begin stap voor stap de code te schrijven en test regelmatig om te kijken of het werkt zoals het hoort

Trein probleem 2/4

Zo zien de uitgeschreven 

stappen er bij mij uit:

Bedenk als je dit leest
hoe de code eruit zou
kunnen zien

Meester doet voor

laptops blijven dicht

met Thonny open gaan we samen het programma schrijven

tussendoor stel ik vragen 

Heb een .py document klaarstaan met de volgende code:

# 2 treinen beginnen 100 km van elkaar vandaan

# - maak variabele voor afstand

# ze rijden met 50 km p/u naar elkaar toe

# - maak variabele voor snelheid elke trein

# over hoeveel minuten kruisen ze elkaar?

# - we weten snelheid van elke trein

# - we weten de afstand die ze SAMEN moeten afleggen

# - dus de berekening gaat ongeveer zo:

# uitkomst = afstand / ( snelheidTreinA + snelheidTreinB )

# - en we willen weten met hoeveel minuten dat is

# - dus we moeten vermenigvuldigen met 60 (uur naar minuten)

# klaar met rekenen, dus printen die hap (moet 60 zijn)

Opdracht #1

1. We hebben het net
   samen gedaan
   maak het nu zelf
   (eerst zonder het
   commentaar) 
   
2. Steek je hand op als
   je een probleem hebt

Overleg ZACHT met je buur hoe het programma verbeterd kan worden
Beschrijf het hieronder.

Trein probleem 3/4

Kan het programma verbeterd worden?

Ja, met input()!

Dan vragen we tenslotte de gebruiker om iets in te geven

Maar, er zit een addertje onder het gras... wat zou dat kunnen zijn?

Meester doet alwéééér voor

Kan het programma nòg meer verbeterd worden?!

Heb een .py document klaarstaan met de volgende code:

# 2 treinen beginnen 100 km van elkaar vandaan

# - maak variabele voor afstand

# ze rijden met 50 km p/u naar elkaar toe

# - maak variabele voor snelheid elke trein

# over hoeveel minuten kruisen ze elkaar?

# - we weten snelheid van elke trein

# - we weten de afstand die ze SAMEN moeten afleggen

# - dus de berekening gaat ongeveer zo:

# uitkomst = afstand / ( snelheidTreinA + snelheidTreinB )

# - en we willen weten met hoeveel minuten dat is

# - dus we moeten vermenigvuldigen met 60 (uur naar minuten)

# klaar met rekenen, dus printen die hap (moet 60 zijn)

Trein probleem 4/4

Het is niet erg als een programma maar 1 probleem oplost, maar het is natuurlijk wel erg als dat probleem vaste instellingen heeft en dus niet dynamisch is

Vaste instellingen in de code zijn over het algemeen geen goed idee! Dat noemen ze hard-coded, dat wil zeggen dat iets "vast" in de code staat... wees dynamisch!

Opdracht #2

1. Pas je trein-probleem
   programma aan zodat
   de gebruiker om input
   wordt gevraagd en de
   print "mooier" is
   
2. Steek je hand op als
   je een probleem hebt

Trein probleem

Leerdoelen:

Nu kun je:

• zelf een klein programma schrijven dat een probleem
   oplost met behulp van rekenen
• stappen uitleggen die nodig zijn om een programma te
   schrijven

Rode achtergrond betekent: klas is stil, dit zijn de leerdoelen en quizzes waarbij niet overlegd mag worden.

Doel van deze les is om het leren zichtbaar te maken voor zowel leerling als docent.

Exit ticket

https://forms.gle/7J97NiRs9nqWjk5V6