Sociaal-psychologisch experiment dat voor het eerst is in 1961 uitgevoerd door professor Milgram, hoogleraar aan de universiteit in Yale om te begrijpen hoe de verschrikkingen van de holocaust konden gebeuren.
Proefpersonen denken dat het experiment gaat over leergedrag.
Een proefpersoon is 'leraar', de andere 'leerling'.
Leraar bestraft leerling met stroomstootjes bij foute antwoorden. Deze lopen op tot dodelijke stroomstoten.
Leraar wordt bijgestaan door een wetenschapper die hem aanspoort bij twijfel door te gaan.
Wij kijken zo een nieuwe versie van dit experiment.