Het Begrip en Toepassing van Sensoren

Het Begrip en Toepassing van Sensoren
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Het Begrip en Toepassing van Sensoren

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kunt u de bedoeling van sensoren omschrijven
  • Aan het einde van de les zult u het belang van sensoren in de techniek onderkennen
  • Aan het einde van de les kunt u een overzicht schetsen van de voornaamste sensoren
  • Aan het einde van de les kunt u de principiële werkingen van de voornaamste sensoren uitleggen
  • Aan het einde van de les kunt u de aangepaste symboliek herkennen en toepassen
  • Aan het einde van de les kunt u een geschikte sensor in functie van de toepassing selecteren
  • Aan het einde van de les kunt u een geschikte sensor in de schakeling gebruiken en aansluiten

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over sensoren?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Het begrip van sensoren
  • Sensoren vangen informatie uit de omgeving op
  • Sensoren zetten informatie om in een meetbaar of interpreteerbaar signaal

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Het belang van sensoren in de techniek
  • Sensoren stellen ons in staat om de omgeving te monitoren
  • Sensoren helpen bij het verzamelen van gegevens voor analyse en controle
  • Sensoren verbeteren de efficiëntie en veiligheid van systemen

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Overzicht van voornaamste sensoren
  • Er zijn verschillende soorten sensoren, zoals temperatuursensoren, lichtsensoren, druksensoren, bewegingssensoren, etc.
  • Elk type sensor heeft een specifieke functie en toepassing

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

De principiële werkingen van sensoren
  • Sensoren kunnen werken op basis van elektrische, mechanische, optische, chemische of biologische principes
  • Deze principes bepalen hoe de sensor informatie uit de omgeving detecteert en omzet in een signaal

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Het herkennen en toepassen van aangepaste symboliek
  • Aangepaste symboliek wordt gebruikt om bepaalde functies of operaties in een systeem weer te geven
  • Het begrijpen en toepassen van aangepaste symboliek is essentieel bij het werken met sensoren

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Het selecteren van een geschikte sensor
  • Bij het selecteren van een sensor moet rekening worden gehouden met de specifieke toepassing en vereisten
  • Factoren zoals meetbereik, nauwkeurigheid, reactietijd en omgevingscondities moeten worden overwogen

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Het gebruik en aansluiting van een sensor in de schakeling
  • Het correct aansluiten van een sensor is belangrijk voor een juiste werking
  • Sensoren worden vaak verbonden met microcontrollers of andere schakelingen om de gemeten gegevens te verwerken en te gebruiken

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Definitie van termen
  • Sensoren: Apparaten of modules die informatie uit de omgeving opvangen en deze omzetten in een signaal dat kan worden gemeten of geïnterpreteerd
  • Aangepaste symboliek: Specifieke tekens of codes gebruikt om bepaalde functies of operaties in een systeem weer te geven
  • Schakeling: Een verbinding van elektrische componenten die een of meer paden voor de stroom biedt

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.