Par. 1.1 De moderne beleving van tijd.

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Studiewijzer

29/08 Par. 1.1 De moderne beleving van tijd

31/08 Par. 1.1 De moderne beleving van tijd

5/09 Par. 1.2 De Grote Oorlog

7/09 Par. 1.2 De Grote Oorlog

12/09 Par. 1.2 De Grote Oorlog

14/09 SO par. 1.1 en 1.2

19/09 Par. 1.3 Revolutie in Rusland

21/09 Par. 1.3 Revolutie in Rusland

26/09 Par. 1.3 Revolutie in Rusland

28/09 Par. 1.4 De nieuwe kaart van Europa

03/10 Par. 1.4 De nieuwe kaart van Europa

5/10 Par. 1.4 De nieuwe kaart van Europa

TOETSWEEK P1

H1 par. 1.1 t/m 1.4 en H2 par. 2.1 en 2.2

Wat weet je nog van vorige jaar?

Par. 1.1 De moderne beleving van tijd.

Hoe en waarom werd er tijdzones (gebied met dezelfde tijd) geïntroduceerd?

Leerdoelen

1. Hoe gingen mensen in 1900 om met de tijd?
2. Waarom werd de jaren tussen 1890 en 1914 La belle époque genoemd?
3. Wat zijn de kenmerken van de beschaving omstreeks 1900? 
4. Hoe ontstonden de moderne Olympische Spelen?
5. Wat is de relatie tussen de Olympische Spelen, het moderne beleving van tijd en het nationalisme?
   

La Belle Epoque

Fin de Siècle

Welke vernieuwingen en innovaties vonden plaats tijdens La Belle Époque? 

Vorige les...

Omgaan met tijd

- Vanaf 1846 alle stationsklokken in Groot-Brittannië via telegraafdraden met elkaar verbonden

- De standaardtijd werd die van Greenwich, vlakbij London

- In 1848 niet meer alleen stationsklokken maar alle klokken GB

Waarom werd het La Belle Époque genoemd?

Vanaf einde 19e eeuw tot 1914

• groeiende democratie en welvaart (lonen gingen omhoog, arbeidstijden beperkt, kinderarbeid verboden en vrouwen kregen meer rechten)
• veel nieuwe uitvindingen
• nieuwe ervaringen (bios, sportwedstrijd...)
• medische revolutie en verbetering hygiëne
• internationale beschaving
• vooruitgangsgeloof (het idee dat het leven steeds beter wordt)

Stelling: "Nederland moet de Olympische Spelen organiseren."

www.nu.nl

De moderne Olympische Spelen

• 1898 eerste Moderne Olympische spelen in Athene.
• Bedacht door Pierre de Coubertin.
• Buitenlandse bezoekers en sporters.
• Sport werd populair in de industriële samenleving (het tekort aan lichaamsbeweging compenseren en frisse lucht ophalen).
• Past bij de moderne beleving van tijd: succes hing af van snelheid. Uitvinding van de stopwatch.

Ook het nationalisme beïnvloedde de sport:

• Sport maakte jongens geschikt voor het nationale leger
• Het was bovendien een wedloop tussen staten. 
• Toeschouwers juichten voor de prestaties van hun landgenoten.

Opdrachten maken en bespreken

Werkboek blz. 7 opdrachten 4 en 6.

Zelfstandig, zachtjes overleggen is toegestaan

10 minuten, daarna bespreken

Eerder klaar? Antwoord de leerdoelen of lees "Oorzaken van de Oorlog" op blz. 12

Opdrachten maken en bespreken

Werkboek blz. 7 opdrachten 1, 2 en 3

Zelfstandig en in stilte

10 minuten, daarna bespreken

Eerder klaar? Lees "De moderne Olympische Spelen" op blz. 10

Leerdoelen antwoorden

1. Hoe gingen mensen in 1900 om met de tijd?
2. Waarom werd de jaren tussen 1890 en 1914 La belle époque genoemd?
3. Wat zijn de kenmerken van de beschaving omstreeks 1900? 
4. Hoe ontstonden de moderne Olympische Spelen?
5. Wat is de relatie tussen de Olympische Spelen, het moderne beleving van tijd en het nationalisme?