SLB zelfreflectie, STAR, leren leren

SLB 
Zelfreflectie, STARR, leren leren
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with text slides.

Items in this lesson

SLB 
Zelfreflectie, STARR, leren leren

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Planning
Leerdoelen
Theorie
Opdracht
Evaluatie
Huiswerk

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ben je in staat om je studieplanning te maken.
Aan het einde van de les ben je in staat om leerdoelen op te stellen

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat is zelfreflectie
Zelfreflectie is het naar zichzelf kijken en daarbij het eigen handelen overdenken. 
Men houdt zichzelf als het ware een spiegeltje voor.

Waarom?
Om te ontwikkelen en te groeien! 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoe doe je dat? 
De STARR-methode is de meestgebruikte methode om te reflecteren op je eigen handelen, bijvoorbeeld in een reflectieverslag. STARR staat voor situatie, taak, actie, resultaat en reflectie. Als je de STARR-methode gebruikt, geef je antwoord op vragen over de situatie, taak, actie, het resultaat en de reflectie

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld
Schrijf een reflectieverslag met behulp van de STARR methode over het strikken van schoenveters.


Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Situatie
Tijdens een wandeling met vrienden merkte ik dat mijn schoenveters losraakten. 
Dit gebeurde op een moment dat we net een steile heuvel afdaalden, wat het risico op struikelen vergrootte.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Taak
Mijn taak was om mijn schoenveters opnieuw te strikken zodat ik veilig verder kon wandelen zonder het risico te lopen te vallen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Actie
Ik stopte even, boog voorover en begon mijn veters te strikken. Ik zorgde ervoor dat ik de veters strak aantrok en een dubbele knoop maakte om te voorkomen dat ze weer los zouden raken. Ik gebruikte de “bunny ears” techniek, waarbij ik twee lussen maak en deze om elkaar heen wikkel en aantrek

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Resultaat
Het resultaat was dat mijn veters stevig vastzaten en ik zonder verdere problemen de wandeling kon voortzetten. Ik voelde me veiliger en kon me weer volledig concentreren op het genieten van de wandeling en het gezelschap van mijn vrienden.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Reflectie
Door deze ervaring realiseerde ik me hoe belangrijk het is om mijn schoenveters goed te strikken, vooral tijdens activiteiten waarbij veiligheid een rol speelt. Ik heb geleerd dat het nemen van een paar extra seconden om mijn veters goed vast te maken, veel problemen kan voorkomen. In de toekomst zal ik ervoor zorgen dat mijn veters altijd goed vastzitten voordat ik aan een activiteit begin

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

En dan?
Je had een leerdoel waarop je gaat reflecteren. 
Uit reflectie blijkt dat je iets nog niet goed beheerst. Dat kan een handeling zijn maar ook een eigenschap die je nog verder kunt ontwikkelen. 

Uit de STARR volgt dan een nieuw leerdoel
( persoonlijk leerdoel of vakinhoudelijk leerdoel) 

Slide 12 - Slide

uit het voorbeeld bleek dat er een persoonlijk leerdoel komt: 

Op tijd je schoenveters strikken om gevaarlijke situaties te voorkomen
POP
Om dat nieuwe leerdoel te gaan behalen maak je een plan. 
Een persoonlijk ontwikkeling plan! 
Staat in je opleidingsmap. 

Gaan jullie volgende les mee aan de slag. 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Leren leren

Slide 14 - Slide

This item has no instructions