H6 Freizeit - week 13 kgt

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Thema Freizeit

1. Week 12 en 13 moet eind deze week af.
2. Denk ook om het leerwerk! Zie kolom leerstof!

März, Kapitel 6 

Mededelingen

1. Ik heb gemerkt dat veel leerlingen de vorige les nog niet hebben gemaakt. Bij Duits en Economie is het de bedoeling dat je de lessen volgt (waar je nu bent) en dat je de oprachten maakt in het werkboek. 
2. Ik kan als docent zien, hoe lang je met deze les bezig bent geweest, wat je hebt geantwoord, enzovoort. Dus volg de les serieus!
3. Volg je deze lessen niet? Dan gaat er een berichtje uit naar de mentor/ouder. Op de volgende pagina een link naar les 1. Heb je die nog niet gevolgd? Dan doe je dat eerst. Heb je die wel gevolgd? Dan sla je die over :-)!
   
4. Fijne les!

https:

Programma

1. Kijk- luistervaardigheid (10 minuten)
2. Grammatica uitleg
3. Lezen
4. Spreekvaardigheid
5. Opdrahcten maken/nakijken

Kijk - en luister 

Je gaat een aantal korte video's bekijken. 

Daarna geef je antwoord op de vragen.

Hallo, ________  Lisa Brunner. _______Nico. Nico sucht seine Tasche.

Wat werd er gezegd? Sleep naar de juiste plek

Das ist

ich bin

Hallo, __________ Nico und __________ Emma

das ist

mein Name ist

Wo wohnt Nico

1. Sevilla
2. Madrid
3. Barcelona
4. Amsterdam

Wie gaan ze vragen om hulp?

1. Brandweer
2. Taxi
3. Politie
4. Emma

0

08:43

Wer hat ein Problem?

1. Nico
2. Emma
3. Haar zus

09:03

Heeft Nico zijn paspoort bij zich?

1. Nee
2. Ja

09:58

Wat is het huisnummer?

1. 83
2. 11
3. 38

10:46

Schrijf hieronder de getallen van 1 tot en met 12 in het DUITS.

11:35

Hoe oud zijn Emma en Lotte

1. 6
2. 7
3. 8
4. 9

13:22

Wat doet Nico?

1. Hij belt naar de radio
2. Hij belt de politie
3. Hij belt zijn moeder
4. Hij belt Emma

13:33

Welke kleur heeft Nico zijn tas?

1. Geel
2. Bruin
3. Grijs
4. Zwart

15:03

Waar heeft de politieman allemaal om gevraagd? Noem dingen (NL)

Wat is Nico zijn probleem?

Einde kijk- luistervaardigheid

Grammatica

Dan gaan we verder met grammatica op bladzijde 18. Dit rijtje komt je waarschijnlijk bekend voor. 

In de vorige hoofdstukken heb je geleerd hoe je een werkwoord moet vervoegen. Uitleg (herhaling):in het filmpje op de volgende dia. Bekijk deze eerst.

Heb je het begrepen?

Laten we dat een controleren met behulp van een paar korte vragen...

Hoe maak je de stam van een werkwoord (in het Duits)?

1. het hele werkwoord + t
2. de hij vorm
3. het hele werkwoord
4. het hele werkwoord -en of -n

Oefen nu zelf en kijk of je het snapt:
vertaal 'hij speelt'
spielen (= spelen)

1. er spielt
2. er spielst
3. du spielst
4. du spielt

Vertaal:
jullie kopen
kaufen (= kopen)

1. ihr kauft
2. sie kauft
3. er kauft
4. du kauft

Welke twee vervoegingsvormen hebben het hele werkwoord?

1. er/sie/es + wir
2. ich + wir
3. er/sie/es + ihr
4. wir + sie/Sie

Grammatica

Kom je er nog niet helemaal uit? Bekijk het filmpje dan nog eens. We gaan het nu een klein beetje moeilijker maken. De stam van een werkwoord eindigt nu op een: -d of een -t. 

Bekijk de uitleg in het volgende filmpje wat je dan moet doen. Gelukkig komt het voor 95% overéén met wat je al geleerd hebt :-)

Uitleg: bekijk het filmpje op de volgende dia.

Bijzonderheden

stam eindigt op -d of -t     

du, er/sie/es, ihr    >    krijgen een extra 'e'

Dit doen we zodat de woorden makkelijker uit te spreken zijn! Voorbeelden op de volgende slide

Voorbeelden

reden (= praten)                          >              du  red est

                                                                             er   red et / sie red et

                                                                             ihr  red et

atmen (= ademen)                      >              du atm est
                                                                             er   atm et  / sie atm et

                                                                             ihr  atm et

Heb je het begrepen?

Laten we dat een controleren met behulp van een paar korte vragen...

Probeer het nu zelf!
Vertaal 'jij rekent'
rechnen (= rekenen)

1. du rechnst
2. du rechnest
3. er rechnt
4. er rechnet

En nog eentje:
Vertaal 'jullie borstelen'
bürsten (= borstelen)

1. ihr bürst
2. ihr bürstet
3. ihr bürtet
4. ihr bürsten

Ihr …….(raten) nie was ich gekauft habe!

1. rat
2. rate
3. raten
4. ratet

Wo ……(enden) diese Straße?

1. end
2. ende
3. endet
4. enden

Was ……..(kosten) das Brötchen?

1. kost
2. koste
3. kosten
4. kostet

Mein Lehrer ……(reden) viel.

1. rede
2. redt
3. redet
4. reden

Wanneer krijg je in het Duits een hoofdletter? (meerdere antwoorden zijn goed)

1. Namen
2. Werkwoorden
3. Zelfstandige naamwoorden
4. lidwoorden

Oefenen oefenen oefenen!

Grammatik: die Aufgaben 10/11/12/13 (Seite 18 – 19)

Einde grammatica - Lezen

Ga nu aan de slag met je leesvaardigheid. Blader naar bladzijde 16 en 17 en maak de vragen.

Spreekvaardigheid

In periode 4 word je uitgebreid getoetst op basis van spreekvaardigheid (toets telt 3x mee). 

Blijf hier mee oefenen. Bekijk het filmpje op de volgende dia en spreek de woorden na. Dan mag je opdrachten 14, 16 en 17.

Praxis

Maak zelf een folder voor een pretpark. Dit pretpark mag je zelf verzinnen. Inleveren uiterlijk 1 april

Extra instructies en eisen van deze opdracht staan in magister/elo/bronnen/daltontaken/extra informatie.

Inleveren uiterlijk 1 april, via magister.

Daltontaak week 13

Maak de opdrachten, leer de woorden, zinnen en grammatica. Dit hoofdstuk wordt op een later moment getoetst.

De formatieve toets schuiven we door de naar de volgende week.

Nakijken

Daltontaak week 12 en 13 af? Vergeet niet na te kijken. De antwoorden staan op Magister!

Vragen?
Stuur je docent een berichtje! Heel veel succes!