Studiemiddag HOR 10-01 "werkvragen en creatief denken"

• Nederlands
• Beroepsopleiding

Visie - Werkvragen - Actie

BPV

1. "Er is een driehoeksverhouding tussen student, bedrijf en school."
2. "Studenten vinden de juiste match bij de bedrijven; niveau BPV sluit aan bij niveau student."
3. "BPV is een verlengstuk van de opleiding." 

Opleidingsprogramma

1. "De praktijk is leidend voor ons opleidingsprogramma."
2. "We begeleiden studenten naar zelfstandigheid."/"Student neemt eigenaarschap in eigen ontwikkeling."
3. "Er worden vakken gegeven waarbij een certificaat gehaald kan worden."

Studieloopbaanbegeleiding

1. ...
2. ... 
3. ...

Examinering

1. ...
2. ... 
3. ...

BPV -  Werkvragen

1. "Hoe zorgen we er ervoor dat er een driehoeksverhouding is tussen student, bedrijf en school?" (omkeren)
2. "Hoe kunnen we de student optimaal matchen aan een bedrijf?" (no limit)
3. "Hoe zorgen we ervoor dat de BPV een verlengstuk van de opleiding is?" (wensdenken)

"Hoe zorgen we er ervoor dat er een driehoeksverhouding is tussen student, bedrijf en school?"

"Hoe zorgen we er ervoor dat er GEEN driehoeksverhouding is tussen student, bedrijf en school?"

Omkeren!

"Hoe zorgen we er ervoor dat er GEEN driehoeksverhouding
is tussen student, bedrijf en school?"

Welke (teruggedraaide) actiepunten komen eruit?