Arm en Rijk - In de Verenigde staten - 2.2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Arm en rijk in de V.S.

2.2 Arm en rijk in de Verenigde Staten

Openingsfoto

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.

Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla

Hoe kon dit gebeuren?

DETROIT

Waarom raakte de stad Detroit in verval?

Detroit is door de tijd heen flink veranderd.

→ Zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde.

De auto-industrie groeit en bloeit: Detroit wordt Motor City.

Gebouwen, wegen en parken raken in verval.

Veel Afro-Amerikaanse arbeiders trekken naar Detroit.

Mensen met hogere salarissen schaffen een auto aan en trekken naar de suburbs.

Fabrieken in de auto-industrie hebben veel arbeiders nodig.

Door automatisering stijgt de werkloosheid.

Lesdoel(en)

Aan het einde van de les kan je:

R: Begrippen: HDI - Globalisering - Welvaart - BNP - Lorenzcurve

T1: Je kunt de verschillen in rijk en armoede herkennen in de V.S.

T2:  Je kunt de welvaartsverschillen verklaren in de V.S. en Nederland aan de hand van de Lorenzcurve.

I: Je kunt de welvaartsverschillen in de wereld verklaren aan de hand van de HDI index. 

H2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

§2: Armoede en rijkdom in de VS

Maken huiswerk

Lezen LB	§2	blz. 21-22
Maken WB	.	blz. 27-29

§2: 1 t/m 6

H2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

§2: Armoede en rijkdom in de VS

Wie zijn de rijken en wie de armen in de VS?

De welvaart is ook ongelijk verdeeld tussen de staten, en tussen bevolkingsgroepen.

H2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

§2: Armoede en rijkdom in de VS

De Verenigde Staten en China kennen een veel hoger bnp dan Nederland. Dat is het gevolg van globalisering: het doorgaande proces van internationale uitwisseling van mensen, goederen, geld en informatie. Als je naar de bnp's van de Verenigde Staten en China kijkt kun je denken dat iedereen er rijk is. Maar de welvaart is er ongelijk verdeeld. Dit zie je in de Lorenzcurve.

H2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

§2: Armoede en rijkdom in de VS

Wie zijn de rijken en wie de armen in de VS?

Pas als je cijfers gaat vergelijken vertellen ze iets over het land!   

hdi landenlijst

hdi wereldkaart

in 2019:

8: NL: 0,944

17: USA: 0,926

85: CH: 0,761

161: NG: 0,539

H2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

§2: Armoede en rijkdom in de VS

Maken huiswerk

Lezen LB	§2	blz. 21-22
Maken WB	.	blz. 27-29

§2: 1, 2 3, 4 en 8

Lesdoel(en)

Aan het einde van de les kan je:

R: Begrippen: HDI - Globalisering - Welvaart - BNP - Lorenzcurve

T1: Je kunt de verschillen in rijk en armoede herkennen in de V.S.

T2:  Je kunt de welvaartsverschillen verklaren in de V.S. en Nederland aan de hand van de Lorenzcurve.

I: Je kunt de welvaartsverschillen in de wereld verklaren aan de hand van de HDI index. 

Visualisatie van het begrip

Quizlet bespreking

Kernbegrippen Quizlet	Verdiepende vragen
Bevolkingsdichtheid Thematische kaart Overzichtskaart	Wat betekent het begrip? Kan je er een zin mee maken? Kan je het begrip tekenen?

Huiswerk bespreking

Kernopgave(n) huiswerk

Verdiepende vragen

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Weekplenda

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
H1 §1 H1 §2	H1 §3 SO	H2 §1 H2 §2	H2 §3 Examen	H3 §1 H3 §2	H3 §3 H4 §1	H4 §2 Examen

Lesdoelen

(1) kan je verklaren waarom het regiem van de Nederlandse rivieren onregelmatiger wordt;

(2) kan je de maatregelen van "ruimte voor de rivier" en de "driestapsstrategie" beschrijven, verklaren en herkennen;

(3) beschrijven waarom het overstromingsrisico van Nederland in de toekomst toeneemt;

Lesdoelen

(4) de drinkwaterproductie van Nederland beschrijven;

(5) beschrijven waarvoor zoetwater gebruikt wordt;

(6) beschrijven hoe Nederland voorkomt dat het te maken krijgt met een tekort aan water;

Lesdoelen

(7) de dwars- en lengteprofiel van de Rijn en de Maas;

(8) de fluctuaties van de Rijn en de Maas verklaren;

(9) de overheersende exogene kracht koppelen aan de positie van de lengteprofiel van de rivier;

(10) de overstromingsrisico kaart van Nederland beschrijven, verklaren en waarderen;

Lesdoelen

(11) De doelstellingen en maatregelen van Ruimte voor de rivier benoemen, verklaren en herkennen;

Lesdoelen

(12) de demografische groei- en krimp regio's van Nederland beschrijven en verklaren;

(13) de (on)gewenste gevolgen van deze veranderingen vanuit verschillende dimensies benoemen;

(14) vormen van stadsvernieuwing beschrijven, herkennen en verklaren;

(15) ontwikkelingen binnen stedelijke gebieden beschrijven, herkennen en verklaren;

Lesdoelen

(16) voorbeelden waarderen van "Smart city" implementaties;

Lesdoelen

Passende afbeelding