4 juni en 11 juni coördineren, samenwerken in de zorg

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

4 en 11 juni

thieme zorgverlening, beroep en organisatie n4

module 1, paragraaf 3.4/ 3.4.1/ 3.4.2

thieme verpleegplan n4 / module 7, paragraaf 2

digibib opdracht B1-K2-W2 V1, al mee aan de slag geweest op 21 mei

formele en informele zorgverleners

het evaluatiegesprek

diversiteit in de zorg

2 lessen samen voegen omdat er volgende week geen les is ivm een schrijfdag

terugblik vorige week

samenwerken in de zorg

multidisciplinair

interdisciplinair

ketenzorg

samenwerken in een organisatie

classificatiesystemen

mantelzorg

mantelzorgen

in dit filmpje zie je, hoe deze meneer het op prijs stelt dat hij wordt betrokken in de zorg

welke taken doet hij zoal?

zorghotel

bied een tijdelijk verblijf, maar kan wel 24u per dag zorg leveren

vaak ook andere disciplines aanwezig, zoals, fysio, ergo, logo, diëtist, psychologische hulp

om de mantelzorger nog te ontlasten bestaat er nog een zorghotel

is er in woerden een zorghotel? zoek maar op 

vrijwilliger is weer anders dan een mantelzorger

zijn onmisbaar

doen vrijwilligerswerk voor het goede gevoel

het is onbetaald

verschillende motieven om vrijwilligerswerk te gaan doen

deze zijn er om medewerkers in instellingen te ondersteunen.

leveren een belangrijke bijdrage aan het "goed" voelen van een zorgvrager.

motieven om vrijwilligerswerk te gaan doen

- graag iets voor een ander doen

- zinvolle vrije tijdsbesteding

- ontmoeten andere mensen

- kennis en kunde inzetten

- werkervaring op doen

denk ook aan sportclubs, verenigingen, kerken

noem een aantal vrijwillige taken?

opdracht

boek zorgverlening beroep en organisatie n4

module 1 oriëntatie op het beroep

punt 0 oriëntatie op het beroep

lees de praktijksituatie van opdracht 1 Mw Moris, maak daarna opdracht 3

klassikaal bespreken

en zoek de moeilijke woorden op

deze woorden op het bord schrijven

borstbesparende operatie

bestraling

chemokuur

uitzaaiingen

metastasen

oncoloog

palliatieve zorg

hoog-laag bed

intraveneuze voeding

het evaluatiegesprek

waarom?

hoe vaak?

wie nemen er aan deel?

voorbereiding

waarom

informatie verkrijgen

en meningen te horen van zorgvrager en naasten over ervaringen van het verpleegkundig proces

zodat er aanpassingen gedaan kunnen worden in het verpleegplan

zijn de gestelde doelen gehaald?

hoe vaak?

dat mogen instellingen zelf met zorgvrager en familie bepalen, vaak wordt afgesproken dat wanneer er nieuwe ontwikkelingen zijn vanuit de zorg, of vragen vanuit de fam, dat er een gesprek gepland kan worden

deelnemers

zorgvrager;

naasten;

wettelijk vertegenwoordiger;

mantelzorger;

verpleegkundige;

andere disciplines, zoals behandelaar (arts), fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist.

welke voorbereiding nodig

uitnodigen, plaats tijd en waarom

lees je goed in in het dossier, weet wat er speelt

geen afleidingen van pieper of telefoon

geschikte ruimte

vraag aan collega's of zij nog bijzonderheden hebben

de indeling van het gesprek

4 fases

inleiding;

agenda vaststellen;

agendapunten bespreken;

afronding.

de inleiding

het doel van het gesprek;

wat er met de antwoorden gebeurt;

hoeveel tijd er is gereserveerd voor het gesprek;

hoe de procedure verder verloopt.

agendapunten vaststellen

Stel vast welke punten de deelnemers willen bespreken. 

deelnemers de mogelijkheid hebben om gedurende het gesprek agendapunten toe te voegen.

agendapunten bespreken

Bespreek de punten één voor één. Degene die een punt heeft ingebracht, licht dit toe. Anderen kunnen vragen ter verduidelijking stellen. Maak afspraken (wie doet wat en wanneer) en noteer deze. Je kunt een korte samenvatting geven aan het eind van elk agendapunt. Verzeker je ervan dat voor iedereen duidelijk is wat er is besproken en wat genoteerd zal worden in het dossier.

afronding

vat samen en vertel welke afspraken zijn gemaakt

maak een verslag van het gesprek

schrijf in de rapportage dat er een gesprek is geweest

wat zijn belangrijke vaardigheden in een gesprek, zoek op

belangrijke vaardigheden in een gesprek

LSD: luisteren, samenvatten en doorvragen.

Neem de tijd voor het gesprek.

Neem een correcte luisterhouding aan.

Sta open voor de ander, toon inlevingsvermogen en respect.

Stel duidelijke, uitnodigende vragen over het verpleegplan.

Doe geen aanname; vul geen informatie in voor de zorgvrager.

Luister zonder een oordeel te hebben over de situatie.

Vat samen wat de zorgvrager heeft verteld.

Vraag door als er iets onduidelijk is.

Geef de juiste informatie. Mocht je het antwoord op een vraag niet weten, zeg dat tegen de zorgvrager en dat je er op een later moment op terug komt.

Maak onderscheid tussen de objectieve en subjectieve gegevens die je waarneemt.

Stel open vragen. 

wat voor soort vragen kun je gebruiken in een gesprek?

- open vragen, geven de ander veel ruimte om te antwoorden en levert een gesprek op

- gesloten vragen, sturen het denken in een bepaalde richting

welke vragen kun je stellen in een evaluatiegesprek over deze casus

de casus:

mw X ligt al een tijdje opgenomen op de revalidatieafdeling waar jij werkzaam bent,  ivm een CVA ( beroerte ) zij kan niet zelfstandig naar huis. Ze woonde thuis nog wel met haar man. mw heeft 2 uit huis wonende kinderen en 4 kleinkinderen die al wat ouder zijn. 15- 25 jaar

Er is een behandelplan voor haar gemaakt. in dit plan staat dat zij elke dag hulp krijgt bij het wassen en aankleden. Dat ze elke dag naar de fysiotherapie gaat en om de dag naar de logopediste. Ze heeft een speciaal dieet gekregen om aan te komen.

er volgt een evaluatiegesprek:

A, wie wil je hiervoor uitnodigen?

B, welke vragen zou je kunnen stellen?

wie wil je uitnodigen?

partner, mw zelf, evt een kind als mw dat op prijs stelt, behandelend arts

welke vragen:

-wat is er goed gegaan de afgelopen periode

-wat is er niet goed gegaan de afgelopen periode

-voldeed de zorg aan u verwachtingen

-wat heeft u gemist in de zorg

-wat zou u anders willen in de zorg

neem nu een client in gedachten

ga bij deze client na welke zorg hij/zij krijgt?

kan er in de zorg al wat aangepast worden?

of wat zou jij willen veranderen in de zorg?

schrijf dit voor jezelf op

opdracht

thieme verpleegplan n4

module 7

punt 2 het evaluatiegesprek

2,4,5,6

digibib B1-K2-W2 V1, al eerder aan gewerkt en is je voor je eindverslag!!

diversiteit in de zorg

eigenlijk gewoon veel verschillende soorten mensen:

 culturen in de zorg

voorkeuren

gewoonten

leefwijzen

culturen op basis van geloof, maar ook op basis van gewoonten

-voorbeeld:

-als er een baby wordt geboren is het in sommige culturen niet gewoon dat de man bij de geboorte is. 

-gewoonte dat vrouwen mogen schreeuwen bij de bevalling

-gewoonte als de man er wel bij is dat hij een gebed in het oor van de baby opzegt.

- geen mannelijke arts aan het bed

de zorg is nog niet goed ingericht op deze diversiteit, met als voorbeeld dat er een veel te grote wachtlijst is, voor genderkinderen.

in het ziekenhuis, houden we wel rekening met de ramadan en zijn er genoeg tolken aanwezig

-leefwijzen zoals jehovo getuigen

hoe houden jullie op je stageplek rekening met de diversiteit

maar hoe?

de Zvw de zorgverzekeringswet die heeft bepaald dat je verplicht moet zijn verzekerd met een basisverzekering.

wie bekostigt dit alles in de zorg?

zorg wordt steeds duurder, waarom:

- we leven langer

-we hebben meerdere aandoeningen

- de zorgverzekeraars bekostigen dit

opdracht

zorgverlening, beroep en organisatie n4

module 3, module opdracht helemaal

module 3, opdracht 3: organisatie van zorg ontwikkeling en knelpunten

verwerkingsopdracht 5 diversiteit in de zorg

artikel cultureel competent

https://www.yumpu.com/nl/document/view/20166012/artikel-cultureel-competent-werken-tijdschrift-lvw-vilans

einde

tot 1.30 min