RTTI voor 4OLS

• Toetsing
• Middelbare school
• HBO
• Studiejaar 3

Ontdek de voordelen van RTTI voor je lessen en de kwaliteit van je toetsen

Yolanda Oole

Zuid-West College

Anne Nohl

Dalton College Voorburg

Leerdoel

Aan het einde van deze workshop weet je 

-wat toetsen met RTTI inhoudt 

- hoe je je toetsen kunt coderen

- hoe je met RTTI jouw lessen kan verbeteren.

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn. Dit geeft de studenten een duidelijk beeld van wat ze kunnen verwachten.

Wat weet je al over toetsen met RTTI?

RTTI = 4 cognitieve niveaus 

Waarom is RTTI handig?

• inzicht in hoe een leerling  aan het cijfer komt
  
• gerichte feedback  om leerproces  te verbeteren
• feedback voor de docent: leskwaliteit verbeteren
• kwaliteit toetsen checken/verbeteren

Laat voorbeelden zien van hoe toetsen met RTTI kan helpen om je lessen te verbeteren.

RTTI-codering: een voorbeeld

De leerling leert bij economie omgaan met percentages.

Leg uit wat RTTI-codering is en hoe het kan helpen bij het ontwerpen van toetsen en het beoordelen van studentenwerk.

R

Reproductie:

De leerling leert de formule voor rekenen met percentages uit het hoofd.

Opdracht: vul in 

percentage=​...​​...​​×...

Leg uit wat RTTI-codering is en hoe het kan helpen bij het ontwerpen van toetsen en het beoordelen van studentenwerk.

T (1)

Training:

De leerling kan binnen een geoefende context en een getrainde methode het resultaat berekenen. 

Opdracht: bereken 4% van 200.000,- 

Leg uit wat RTTI-codering is en hoe het kan helpen bij het ontwerpen van toetsen en het beoordelen van studentenwerk.

T (2)

Transfer:

De leerling moet zelf een methode kiezen uit de aangeleerde methodes om een opgave op te lossen. 

Opdracht: Na uitkeren van de spaarrente staat er 520 euro op een spaarrekening. De rente bedroeg 1,2%. Hoeveel stond er voor uitkeren op de rekening?

Leg uit wat RTTI-codering is en hoe het kan helpen bij het ontwerpen van toetsen en het beoordelen van studentenwerk.

I

Inzicht: 

De leerling moet zelf in staat zijn de methode en context bij een vraag weer te geven. 

Opdracht: Bereken hoeveel procent van het minimumloon vrij besteedbaar is. 

Leg uit wat RTTI-codering is en hoe het kan helpen bij het ontwerpen van toetsen en het beoordelen van studentenwerk.

Verhouding RTTI 

	R	T1	T2	I
1	20	50	25	5
2			25	5
3				5
4				5
cse	?	?	?	?

Verhouding RTTI Frans TL

	R	T1	T2	I
1	30	50	15	5
2	25	50	20	5
3	20	50	25	5
4	15	50	30	5
cse		60	40

Analyse

 Brugklas 1 T/H

Wat valt op?

Wat kan ik als docent met deze informatie voor het volgende hoofdstuk?

Coderen van toetsvragen

Om toetsvragen te coderen, moet je bepalen welk niveau van begrip nodig is om de vraag correct te beantwoorden en deze vervolgens coderen als R, T1, T2 of I.

Laat de studenten oefenen met het coderen van toetsvragen en het bepalen van het juiste niveau van begrip.

Aan de slag

• in 2-tal
• Bekijk een toets
• Codeer de vragen
• Reken de verhouding RTTI 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.