Zetmeel en Amylase

Zetmeel en Amylase
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Zetmeel en Amylase

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat zetmeel en amylase zijn en hoe ze met elkaar reageren.
  • Aan het einde van de les kun je een experiment opzetten en uitvoeren om te observeren hoe amylase zetmeel afbreekt.
  • Aan het einde van de les kun je een practicumverslag schrijven en dit indienen bij de docent.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over zetmeel en amylase?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is zetmeel?
  • Zetmeel is een koolhydraat.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat is amylase?
  • Amylase is het enzym dat in speeksel zit en zetmeel kan verteren.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

De interactie tussen zetmeel en amylase
  • Zetmeel en amylase kunnen met elkaar reageren.
  • We gaan een experiment uitvoeren om deze interactie te observeren.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Het experiment
  • Meng zetmeel en amylase.
  • Observeer hoe het mengsel reageert met jodium.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Het practicumverslag
  • Schrijf een verslag waarin je je bevindingen van het experiment documenteert.
  • Dien dit verslag in bij je docent.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Definitie
  • Zetmeel: Een koolhydraat.
  • Amylase: Het enzym dat in speeksel zit en zetmeel kan verteren.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.