Intervisie - Les 8.4

• Intervisie
• MBO
• Studiejaar 3

Intervisie - Les 8.4

Les 8.4 - Hoe zet ik mijn kwaliteiten in?

Opbouw periode 8

8.1 Incidentmethode

8.2 Hoe word jij een favoriete docent?

8.3 Omgekeerde incidentmethode

8.4 Hoe zet ik mijn kwaliteiten in?

8.5 Incidentmethode

8.6 Herhaling opdrachten en afmaken verslag

Eindverslag (1 punt)

Je schrijft een eindverslag met daarin:

• Een korte samenvatting van iedere les (les 8.1 t/m 8.5).
• Wat je meeneemt per les naar jouw stage.
• Wat je deze periode hebt geleerd.
• Hoe heb je deze lessenreeks intervisie ervaren (FB)?
  

Lesplanning

• Voorkennis activeren
• Uitleg stappenplan werken met kwaliteitenkwadrant
• Opdracht 
• Lesafsluiting

Hoe goed ben jij op de hoogte van je kwaliteiten en valkuilen?

Heel slecht

Slecht

Gaat redelijk

Goed

Ik ken mezelf door en door

Aan de slag met het kwaliteiten kwadrant

Jullie zijn nu op de hoogte van het kwaliteitenkwadrant en hebben hiermee geoefend. Maar hoe kun je het kwaliteitenkwadrant nu inzetten om een betere OA'er of leerkracht te worden?

Stappenplan

Stap 1. Informatie verzamelen over jezelf

Stap 2. Kwadrant invullen met de informatie

Stap 3. Doelen stellen 

Stap 4.  Evalueren proces

Stap 1. Informatie over jezelf verzamelen

Hoe?

• Feedback vragen aan collega's en kinderen 
• Evalueren en reflecteren van en op je eigen werk
• Kritisch naar jezelf kijken (reflectie)
• Filmmateriaal van jezelf maken

Hoe moest feedback geven en ontvangen ook al weer niet...

0

Wat vond jij de ergste of gekste feedback die je ooit hebt gekregen

Zo moet het wel!

Op welke eigenschap krijg jij
vaak feedback?

Stap 2. Het invullen van het kwadrant

Bij positieve feedback start je bij jouw kwaliteit, daarna vul je de andere drie vakken in.

Bij opbouwende feedback start je bij jouw valkuil, daarna vul je de andere drie vakken in.

Stap 3. Doelen stellen

Nu je meer informatie hebt over jezelf ga je bedenken hoe je aan jezelf wilt gaan werken. 

Bedenk aan welke eigenschap je wilt werken en maak een SMART-doel.

Stap 4. Evalueren proces

Stap 1 t/m 3 doorlopen?

Dan is het het tijd om te evalueren. Wat ging goed en wat kan beter?

Doel bereikt? Heel goed! 

Zo niet, blijven oefenen, niet alles lukt in één keer!

Waarom is werken aan je
kwaliteiten en
valkuilen belangrijk in je
professionele baan?

Voordelen van werken met kwaliteiten en valkuilen

1. Beter beeld van jezelf zorgt dat je beter bent in je werk en meer plezier ervaart

2. Goed voor je zelfbeeld en zelfvertrouwen

3. Je bent in staat je valkuilen snel op te sporen en te herkennen

4. Je bent een goed voorbeeld voor de kinderen waar je mee werkt

5. Je wordt er een betere OA'er/leerkracht en collega van

Opdracht 

Bedenk  3x een interactieve en leuke manier om feedback over jouw functioneren te vragen aan basisschoolkinderen.

Zet bij elke manier voor welke leeftijd/doelgroep deze manier het meest geschikt is.

Beschrijf ook kort hoe je te werk zou gaan.

(Let op! Je hoeft deze opdracht niet uit te voeren op stage, maar het mag natuurlijk wel!)

Lesafsluiting

Plak je aantekeningen van de les van vandaag samen met de opdracht in je eindverslag.

Eindverslag (1 punt)

Je schrijft een eindverslag met daarin:

• Een korte samenvatting van iedere les (les 8.1 t/m 8.5).
• Wat je meeneemt per les naar jouw stage.
• Wat je deze periode hebt geleerd.
• Hoe heb je deze lessenreeks intervisie ervaren (FB)?
  

Volgende week

Les 8.5 Incidentmethode