Les 3 Mediawijsheid

• ICT-basisvaardigheden
• HBO
• Studiejaar 1

Mediawijsheid

DG deeltijd regulier les 3

Portfolio 1e semester

1. Planmatige Professionalisering (hoeft niet op didactisch gebied!)

+ Je hebt een nulmeting gedaan en een ontwikkelplan geformuleerd.
+ Je levert bewijzen aan, dat je hebt gewerkt aan de competenties en deze hebt verbeterd.

+ Je medestudenten hebben feedback gegeven op je ontwikkelplan

Opdracht 1 t/m 3 inleveren (semester 1)  bij 'opdrachten' in de O-tegel!

opdracht 1 t/m 5 (sem 1 +2) inleveren bij 'opdrachten' in de LU-tegel!

Portfolio 1e semester

2. Mediabeleving van kinderen onderzoeken

+ Je hebt een inventarisatie onder de kinderen gedaan naar het gebruik van devices, social media en kijkgedrag.
+ De opvoedingsregels thuis en op school zijn ook onderzocht.
+ Je hebt conclusies geformuleerd voor het onderwijs.
+ Je vult je visie op digitale geletterdheid aan.
+ Je verzamelt feedback van medestudenten, docenten en mentor

Tip: representatieve groep voor onderzoek (n > halve klas)

Lesdoelen:

- je weet wat mediawijsheid betekent

- je hebt een beeld van de leerlijn 

- je hebt voorbeelden ervaren van activiteiten mediawijsheid

- je weet waar je activiteiten en lessen kunt vinden

- je hebt gewerkt aan je eigen vaardigheid

Opbouw van de les

- inventarisatie voor afsluiting

- begrip mediawijsheid en leerlijn

- fase 1 activiteiten: weten

- fase 2 activiteiten: begrijpen

- fase 3 activiteiten: mening

- inspiratie verzameling

- afsluiting

Mediawijsheid

De verzameling competenties die je nodig hebt om 

actief, kritisch én bewust te kunnen deelnemen aan de mediasamenleving.

Leerlijn 3 fases:

1. weten 

2. begrijpen

3. mening vormen en onderbouwen

Fase 1

- verschillende vormen van media herkennen

- functies van media kennen (commercieel, informeel, amusement)

- de rol van reclame kennen

- de mogelijkheden om contact te leggen met anderen kennen

vertellen over het eigen mediagebruik

welke vormen van social media gebruiken kinderen?

Hypothese!

Is dat ook echt zo? -> onderzoek

Wat kijken kinderen op YouTube en TikTok?

Beroep?

 YouTube reclame

Hoe verdienen YouTubers geld?

opdracht: welke sponsors?

is het een betaalde samenwerking?

hoe weet je dat? In de shownotes op youtube kijken.

influencerregels.com

verplicht per 2022

Fase 2

- beseffen dat media steeds veranderen

- herkennen van de doelstelling van media

- reflecteren op waarheidsgehalte

- mening vormen over mediagebruik

- begrijpen hoe sociale media functioneren

- bewust worden van eigen gebruik

naar Lesson up fake or fact les 1

Foto's bewerken met photoshop

Foto's maken met AI

Let op de vingers in deze foto

een sterk bewerkte nieuwsfoto. De fotograaf is ontslagen.

Een beeld is altijd objectief

Probeer het zelf:
Maak van 1 locatie in of rond de school 2 foto's

1 foto op een positieve manier/met een positieve uitstraling
1 foto op een negatieve manier/negatieve uitstraling

Stuur de foto's in via LessonUp.

de maker van het beeld bepaald wat hij jou laat zien.

Stuur hier de gemaakte foto's in

Fase 3

- herkennen van de impact van media(gebruik) op mensen

- hoe gaan mensen met media om?

- onderzoeken van doelstellingen van media

- nadenken over ethiek (wat is juist?)

- bewust zijn van de risico's van mediagebruik

- bewust zijn van eigen mediagebruik

whats app oplichters

www.kennisnet.nl

vooraf vragen: wat je er nog van?

Vragen bij de film

- Wat is het doel van deze aflevering?

- Wat is de oorzaak van het grote bezoekersaantal in Haren?

- Welke rol heeft (sociale) media hierin gespeeld?

- Wie is er volgens jou verantwoordelijk? Het meisje, sociale media, overheid of media?

Mediawijsheid
in de klas 

Werkblad Emojis

Website Emojis

studenten maken het werkblad emoji's

filmpje: ethische hacker, wat kan je terugvinden over iemand

Dikke data show

aflevering over influencers

alles over mediawijsheid, voor leerkrachten

met de klas

met de klas

met de klas

'methode' voor leerlingen

Online masters 'methode' voor kinderen

En? Doelen behaald?

- je weet wat mediawijsheid betekent

- je hebt een beeld van de leerlijn 

- je hebt voorbeelden ervaren van activiteiten mediawijsheid

- je weet waar je activiteiten en lessen kunt vinden

- je hebt gewerkt aan je eigen vaardigheid

vooruitblik volgende les

Digitale informatievaardigheden