WEEK 0: Introductie Kua HAVO

KUNST ALGEMEEN

1 / 25

Slide 1: Slide

KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 45 min

Items in this lesson

KUNST ALGEMEEN

Slide 1 - Slide

Lesdoel

Je weet waarom, hoe en wat je gaat leren bij het vak kunst algemeen.

Je hebt geoefend met het beschrijven van een beeldend kunstwerk.

Slide 2 - Slide

Kunst algemeen

Leren over de kunst en cultuurgeschiedenis.

Leren verbanden te leggen tussen de wereld en de werken.

Leren te beschouwen en te beargumenteren.

Slide 3 - Slide

WHY?

Slide 4 - Mind map

Nou? Why dan?

Je hersenen ontwikkelen sneller.

Je leert dat er altijd meer mogelijkheden zijn.

Je leert argumenteren.

Je wordt uitgedaagd door nieuwe invloeden en vraagstukken.

Je wordt vermaakt. (althans, dat proberen we toch)

Je leert leuke feitjes voor op verjaardagen en 30 seconds.

Je empathisch vermogen wordt getraind

Je leert kritisch denken

Slide 5 - Slide

Kritisch denken?

Wat doe je als een van de
bekendste europese

kathedralen afbrandt?

Afbreken?

Restaureren?

Slide 6 - Slide

...van een moderne opknapbeurt voorzien

Slide 7 - Slide

Een monumentale kerk die (gedeeltelijk) afgebrand is, moet je...

... helemaal in oorspronkelijke staat herstellen

... laten zoals die is.

... van een moderne opknapbeurt voorzien.

... beter gewoon helemaal afbreken.

Slide 8 - Poll

Kritisch denken?

Kunst of Kitsch?

Slide 9 - Slide

Waar hoort dit beeld thuis?

In het museum!

In de vitrinekast van oma

In de kliko

Slide 10 - Poll

Michael Jackson and Bubbles

Een werk van Post-modernistische kunstenaar Jeff Koons uit 1988, wiens werk als Camp (of: tot kunst verheven Kitsch) wordt gezien. Het werk is in 2001 verkocht voor 5,6 miljoen dollar...

Slide 11 - Slide

Hoe gaan we leren?

Kunst algemeen - Nieuwe stijl.

Je werkt met tekstboeken, een online vragen-blok en praktische opdrachten in en om de les. Daarnaast krijg je af en toe een les kunst-analyse: wat kun je eigenlijk zeggen over een kunstwerk?

Slide 12 - Slide

7 periodes

klassieken

cultuur van de kerk (middeleeuwen)

Hofcultuur (16e en 17e eeuw)

Burgerlijke cultuur van nederland (17e eeuw)

Romantiek en Realisme ( 19e eeuw)

Cultuur van het Moderne (1900 - 1950)

Massacultuur (1950-nu)

Slide 13 - Slide

Per Periode 6 'domeinen'

Kunst en religie/levensbeschouwing

Kunst en esthetica

Kunstanaar en opdrachtgever (politieke/economische macht)

Kunst en vermaak

Kunst, wetenschap en techniek

Kunst intercultureel

Slide 14 - Slide

Disciplines?

Slide 15 - Mind map

Disciplines

architectuur

beeldende kunst

theater

dans

Muziek

Mode

Film

Slide 16 - Slide

If you were an artwork...

ik ben...

ik ben .. jaar oud

als ik een kunstwerk was dan was ik...

Slide 17 - Slide

Praktische opdracht:

kijken en verwoorden

In duo's, 5 minuten:

Partner 1 krijgt een kaart, deze laat je niet zien aan partner 2.

Probeer je partner 2 zo goed mogelijk te vertellen hoe de afbeelding op jouw kaart eruit ziet.

Partner 2 probeert zo goed mogelijk naar aanleiding van jouw uitleg de kaart te tekenen. Partner 2 mag vragen stellen.

timer

5:00

Slide 18 - Slide

Partners 2: Aan wat voor soort aanwijzingen had je het meest?

Slide 19 - Open question

Analyse beeldende kunst

I. Voorstelling: Wat is er te zien op een schilderij? Wat geeft een sculptuur weer? Wat is er te zien op een object? Wat is er te zien en/of te horen in een installatie?

II. Inhoud: Waar gaat het werk over: wat is het verhaal, het thema, het idee of concept? Wat is de boodschap of (diepere) betekenis?

III. Vormgeving: Hoe wordt het kunstwerk vormgegeven door middel van beeld? Hoe wordt het gebouw/object/affiche vormgegeven?

IV. Materiaal/techniek: Waarmee, met welke materialen en technieken, wordt de voorstelling/het gebouw/object/affiche vormgegeven?

Slide 20 - Slide

Voorstelling

Wat is er te zien op een schilderij? Wat geeft een sculptuur weer? Wat is er te zien op een object, zoals

een servies of op een kledingstuk?

De voorstelling is een beschrijving van de ‘dingen’ die zijn weergegeven op het schilderij, in de sculptuur

of op het object. Bijvoorbeeld: een mens, een interieur, een landschap, (kleur)vlakken of een combinatie

daarvan.

Slide 21 - Slide

Inhoud

Waar gaat het werk over: Wat is het onderwerp, het verhaal, het thema, het idee of concept? Wat is de boodschap of (diepere) betekenis?

Een onderwerp of thema kan bijvoorbeeld bijbels, mythologisch, historisch, literair, maatschappelijk of politiek zijn. Een idee of concept kan bijvoorbeeld het uitdrukken van evenwicht en harmonie zijn (zoals bij Mondriaan).

Slide 22 - Slide

Vormgeving

Hoe wordt het kunstwerk vormgegeven door middel van beeld? Aspecten van beeldende vormgeving zijn

vorm

ruimte

licht

kleur

compositie

Slide 23 - Slide

Vormgeving

Materiaal

Met welke materialen is het schilderij/ de sculptuur/het gebouw/het object gemaakt?

De kunstenaar/architect of vormgever heeft gewerkt met bijvoorbeeld: verf, hout, klei, marmer, metaal, glas, (bak)steen, drukinkt,

Textiel.

Techniek en hanteringswijze

Met welke technieken is het schilderij/ de sculptuur/het gebouw/het object (bijvoorbeeld servies of kledingstuk) vormgegeven?

Slide 24 - Slide

Praktische opdracht:

Cultuurhistorie in beeld.

Van je docent krijg je een groepje en een periode toegewezen.

Duik met je groepje achter 1 of meer computers.

Zoek zoveel mogelijk informatie (google op afbeeldingen!) op over jouw periode en kunst die bij die periode hoort. Zorg dat je in ieder geval alle disciplines en een algemeen historisch beeld geeft. Vergeet niet de makers en stijlen te benoemen.

Slide 25 - Slide