Afronden van getallen en geld

Afronden van getallen en geld
1 / 15
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Afronden van getallen en geld

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je getallen en geld afronden.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Afronden
Als ik een getal wil afronden op 2 decimalen kijk ik naar:
A
de tweede decimaal
B
de derde decimaal
C
de tweede en derde decimaal
D
de derde en vierde decimaal

Slide 3 - Quiz

This item has no instructions

Afronden op een tiental
783 ≈
A
700
B
780
C
790
D
800

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Afronden op een duizendtal
2651 ≈
A
2000
B
3000
C
2600
D
2700

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

afronden op helen 99,8
A
≈ 99
B
≈ 100

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

3,475 afronden op een decimaal =
A
3,47
B
3,48
C
3,4
D
3,5

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

afronden op 2 decimalen
82,373
A
82,37
B
82,38

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Afronden met geld doen we per......
A
€0,01 cent
B
€0,05 cent
C
€0,10 cent
D
We ronden niet af met geld

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Voor 2 frikandellenbroodjes betaal je
€ 1,98.
Hoeveel moet je betalen als je contant betaalt?
A
€ 1,95
B
€ 1,98
C
€ 2,00
D
€ 1,90

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Je betaalt contant.
Hoeveel moet je betalen?
€ 6,07

A
€ 6,00
B
€ 6,10
C
€ 6,05
D
€ 6,15

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Je betaalt contant.
Hoeveel moet je betalen?
€ 23,23

A
€ 23,25
B
€ 23,20
C
€ 23,50
D
€ 23,00

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.