Begrijpen en ondersteunen van communicatie in de dagelijkse routine

Begrijpen en ondersteunen van communicatie in
de dagelijkse routine
1 / 18
next
Slide 1: Slide
agogiekMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Begrijpen en ondersteunen van communicatie in
de dagelijkse routine

Slide 1 - Slide

Lesdoel
▪ Ik ken het begrip communicatie.

▪ Ik benoem voorwaarden voor het leren communiceren met
   kinderen/jongeren.

▪ Ik ken een aantal functies van communicatie.

▪ Ik weet hoe ik de communicatie kan ondersteunen.

Slide 2 - Slide

Planning
*Vorige les
*Lessonup met theorie en opdrachten

Slide 3 - Slide

Wat weet je nog van dagelijkse routine?

Slide 4 - Mind map

Begrijpen en ondersteunen van communicatie
in de dagstructuur 
Definitie van communicatie
Door communicatie is een mens in staat om contact te leggen, relaties aan te gaan, behoeften en wensen kenbaar te maken en gevoelens te delen.

Slide 5 - Slide

Waarom verloopt de communicatie bij mensen met een ontwikkelingsachterstand of een stoornis soms moeizaam?

Slide 6 - Open question

Voorwaarden voor het leren communiceren:

1. het opdoen van ervaringen                                                                     Er moet en behoefte zijn zodat een persoon gemotiveerd is om te communiceren. Behoefte hebben betekent dat je iets wilt of iets te vertellen hebt. 

2. Besef van actie en interactie:                                                                    Een persoon moet leren beseffen dat op elke actie een reactie volgt. Dit  besef van actie-reactie is van groot belang voor de 
motivatie om te gaan communiceren. 

Slide 7 - Slide

3. Besef van wederkerigheid in het communicatieproces
Wederkerigheid betekent dat je de ander volgt in de   
communicatie, dat je op je beurt wacht, dat je reageert
op de  
ander. Wederkerigheid in de communicatie kan bemoeilijkt 
worden door verschillende factoren (vb. zintuigelijke beperking)

4. Inzet van de juiste communicatiemiddelen
Een passend communicatiemiddel is essentieel voor het begrijpen en gebruiken van communicatie. Welke
middelen je kiest hangt af van het niveau en de mogelijkheden van de persoon.

Slide 8 - Slide

Opdracht
Groepjes van 4 personen in breakout rooms.

Bedenk bij elke voorwaarde een situatie uit de dagelijkse praktijk waaruit blijkt dat je de voorwaarde begrijpt.

Schrijf de voorwaarden en situaties kort op met steekwoorden.
timer
15:00

Slide 9 - Slide

De functies van communicatie




Communicatie kan verschillende functies hebben. De omgeving kan de benadering afstemmen aan de hand van
de kennis over en het gebruik van de functies van communicatie van een persoon met een verstandelijke
beperking. Voor een optimale communicatie is het daarom van belang om inzicht te krijgen in de functies die
iemand al dan niet beheerst.
De functies van communicatie

Communicatie kan verschillende functies hebben. De omgeving kan de benadering afstemmen aan de hand van
de kennis over en het gebruik van de functies van communicatie van een persoon met een verstandelijke 
beperking. Voor een optimale communicatie is het daarom van belang om inzicht te krijgen in de functies die
iemand al dan niet beheerst.

Slide 10 - Slide

Functies van communicatie
weigeren/ uitdrukken        informatie geven                                                                      emoties en gevoelen                                                              Duidelijk maken dat je   
                                                                                                        iets wilt van een ander:                                                                                                                  aandacht/ hulp/ voorwerp/                                                                                                          handeling/ informatie                                                                         sociale routine                 zoeken en  vragen.
                                                                                                     
                      
      


Opmerking maken
    Grapje maken/
    begrijpen

Slide 11 - Slide

Manieren om te communiceren

Slide 12 - Mind map

Manieren om te communiceren
 lichaamstaal, zoals mimiek, lichaamshouding,
expressie of geluiden, plaatjes, foto’s, gebaren.

Slide 13 - Slide

De factoren
1. Luisteren 
Naast de taal zullen kleine kinderen ook vaak natuurlijke gebaren maken waar op gelet kan worden. Het gebaar
benoemen betekent dan veel voor het kind.

Een volwassene die het kind met bescheidenheid en respect benadert, zal meer in staat zijn contact te maken en ook echt een gesprek in twee richtingen kunnen voeren. 

Slide 14 - Slide

Communiceren met baby’s, peuters, kleuters en schoolgaande kinderen is niet zo eenvoudig als het lijkt. Echt
communiceren moet je leren waarbij je rekening houdt met verschillen factoren.
Communiceren met baby’s, peuters, kleuters en schoolgaande kinderen is niet zo eenvoudig als het lijkt. 

Echt communiceren moet je leren waarbij je rekening houdt met verschillen factoren.

Slide 15 - Slide

2. Gevoeligheid
Kinderen communiceren nog niet zo veel en gemakkelijk in taal als volwassenen. Kinderen 'voelen' vooral: ze zijn sensitief ingesteld op hun omgeving en begrijpen situaties vaak lang voordat ze er woorden voor hebben. Aan hun lichaamstaal zie je wat ze van een situatie vinden, benoem dit ook!


Slide 16 - Slide

3. Taalvaardigheid

Volwassenen denken vaak dat een kind alles kan zeggen wat hij wil, zodra hij vloeiend praat. Maar dat is niet zo, tot een jaar of 10 is dit lastig.
Vragen onder woorden brengen en ook antwoorden formuleren kan moeilijk zijn. Bij een taalachterstand worden de problemen alleen maar groter. 





Slide 17 - Slide

Waarom is lichaamstaal heel belangrijk in de communicatie?

Slide 18 - Open question