H1 Het verleden opgediept - werken aan geschiedenis - eerste jaar

H1
Werken aan geschiedenis
1 / 24
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisSecundair onderwijs

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

H1
Werken aan geschiedenis

Slide 1 - Slide

Opdracht 1
Herken een historische vraag

Slide 2 - Slide

Wat is een goede historische vraag?

  • gaat over het verleden van de mens
  • afgebakend in tijd
  • afgebakend in ruimte

Slide 3 - Slide

Historische vraag?
Welke rol speelden slaven in de Griekse samenleving tijdens de oudheid?
A
ja
B
nee

Slide 4 - Quiz

Historische vraag?
Waarom was de Nijl belangrijk voor het ontstaan van een landbouwsamenleving in Egypte tijdens het oude Nabije Oosten?
A
ja
B
nee

Slide 5 - Quiz

Historische vraag?
Wat zijn de gelijkenissen tussen de Atheense democratie in de 5de eeuw v. C. en de hedendaagse democratie in België?
A
ja
B
nee

Slide 6 - Quiz

Historische vraag?
Hoe lang is de Nijl?
A
ja
B
nee

Slide 7 - Quiz

Opdracht 2
Vorm je een beeld van het verleden

Slide 8 - Slide

Wat is geschiedenis?

  • Verleden = alles wat vroeger gebeurd is.
  • Geschiedenis probeert het verleden te reconstrueren m.b.v. bronnen.

Slide 9 - Slide

Historisch onderzoek
= het zoeken naar antwoorden op historische vragen door middel van het bestuderen van bronnen. 
Let op de bruikbaarheid en de betrouwbaarheid van de bronnen!



Slide 10 - Slide

Wat zijn bronnen?
Sporen / overblijfselen / resten die het mogelijk maken om (een deel van) het verleden te leren kennen. 

Slide 11 - Slide

Soorten bronnen
  • geschreven - ongeschreven
  • mondeling - materieel
  • primair - secundair

Betrouwbaarheid?
Bruikbaarheid?

Slide 12 - Slide

geschreven bronnen

  • brieven
  • boeken
  • wetteksten
  • dagboeken
  • kranten
  • ...
ongeschreven bronnen

  • gebouwen
  • wapens
  • werktuigen
  • menselijke en dierlijke resten
  • fossielen
  • kunstwerken
  • gesproken bronnen

Slide 13 - Slide

Monumentale bronnen

Slide 14 - Slide

Archeologische bronnen

Slide 15 - Slide

Primaire bron (dateert uit de tijd van de gebeurtenis)
Secundaire bron (bron die later werd gemaakt over een gebeurtenis)

Slide 16 - Slide

Primaire bron (dateert uit de tijd van de gebeurtenis)
Secundaire bron (bron die later werd gemaakt over een gebeurtenis)

Slide 17 - Slide

Historische bron
spoor van het verleden dat bewaard is gebleven
Historisch werk
resultaat van wetenschappelijk onderzoek van historische bronnen
David
van
Michelangelo

Slide 18 - Slide

Opdracht 3
Situeer bronnen in het historisch referentiekader

Slide 19 - Slide

historisch referentiekader
=
TIJD (Wanneer?)
MAATSCHAPPELIJK DOMEIN (Wat? Waar gaat het over?)
RUIMTE (Waar?)
We situeren elke gebeurtenis in het

Slide 20 - Slide

Opdracht 4
Onderzoek kritisch een bron

Slide 21 - Slide

Betrouwbaarheid van bronnen
Bij het raadplegen van bronnen moeten we nagaan of de bron te vertrouwen (= betrouwbaar is).
We moeten ons een aantal dingen afvragen:
• Wie heeft de bron gemaakt of geschreven?
• Wat voor iemand was deze persoon?
• Voor wie of wat werd de bron gemaakt?
• Wat was de bedoeling van de bron?

Slide 22 - Slide

Opdracht 5
Denk na over de relatie tussen verleden en heden

Slide 23 - Slide

Mensen kijken naar het verleden vanuit hun eigen leven, ideeën en bedoelingen: beelden van het verleden kunnen erg verschillen.
Mensen verwijzen naar het verleden met een doel:
  • om te ontspannen
  • om sporen uit het verleden te verklaren
  • om een trots groepsgevoel te creëren
  • om verandering te brengen
  • om lessen uit het verleden te trekken
  • ...

Slide 24 - Slide