2024-11-04 GM3 Grieks

Leerdoelen

  • Ik kan vormen van de sigmatische aoristus herkennen, benoemen en vertalen.
  • Ik kan uitleggen hoe de σ-aoristus van verbacontracta en ww met een mk-stam wordt gevormd.







Weektaak

  • herhalen: W t/m les 16
  • leren: W les 17 (100%)
  • leren: sigmatische aoristus (HB 151 en 162,  1e balk)
  • doen: Drill 4.4 t/m 4.7 (100%) (deels in de les)
  • maken (in de les): ergon 15 (5 t/m 9) en 17 (4, 5, 9, 10, 11 en 13)
  • vertalen (donderdag t/m 10 af): T 17, r. 1-21



Tekst
1 / 12
next
Slide 1: Slide
GrieksMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 12 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Leerdoelen

  • Ik kan vormen van de sigmatische aoristus herkennen, benoemen en vertalen.
  • Ik kan uitleggen hoe de σ-aoristus van verbacontracta en ww met een mk-stam wordt gevormd.







Weektaak

  • herhalen: W t/m les 16
  • leren: W les 17 (100%)
  • leren: sigmatische aoristus (HB 151 en 162,  1e balk)
  • doen: Drill 4.4 t/m 4.7 (100%) (deels in de les)
  • maken (in de les): ergon 15 (5 t/m 9) en 17 (4, 5, 9, 10, 11 en 13)
  • vertalen (donderdag t/m 10 af): T 17, r. 1-21



Tekst

Slide 1 - Slide

Dagopening
  • Tekst (volgende dia)
  • Vragen
     
De moeite waard
  • Noteer minimaal één reden waarom je zelf bijzonder bent
  • Noteer minimaal één reden waarom de volgende op de lijst bijzonder is.
Lijst: Ayman - Veerle - Thom - Senn - Zahir - Liam - Aniek - Sam - Stijn - Eric -  Iddo - Julian - Bram - Ayman

Slide 2 - Slide

‘Gisteren was ik bij mijn oma,’ vertelt Mathilde.
‘We zochten speelgoed uit waar we vroeger bij opa en oma zo vaak mee speelden, maar waar we nu te groot voor zijn en daar kwam ik opeens een oud prentenboekje tegen. Ik weet nog goed hoe mijn opa er altijd uit voorlas. Op elke bladzijde is een dier verstopt. Er staat een raadselrijmpje bij. Het rijmpje eindigt altijd op dezelfde manier: God zei: “Je bent heel bijzonder, [...] je bent een wereldwonder.” Dat was precies wat mijn opa me wilde meegeven. Elk leven is belangrijk! Ieder mens doet ertoe. Het maakt niet uit hoe je eruitziet. Het maakt niet uit hoe intelligent je bent. Welk beroep je hebt. De waarde van je leven ligt niet in je succes, of je carrière, niet in het vermogen dat je op de bank hebt staan. Je bent goed zoals je bent. Je mag zijn wie je bent.’

Slide 3 - Slide

Begintaak:
  • Wel of geen augment? 
  • Welke tijd (en welke type aor)? 
  • Vertaling?

ἐλύσατε - θαυμάζουσιν - εἶδες - παρεσκεύαζε - ἐκώλυσαν

ἐλπιζομεν - ἀπεθάνετε - πιστευσαι - ἤκουσα - ἐθέλει

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Woorden les 17

ἔξεστι(ν) (+?)      νικάω     ἀγνοέω     συμβουλεύω (+?)(2) 

κρύπτω     ἐπιθυμέω (+?)(2)     θύω      πολεμέω (+?)    ψεύδω

ἡ ἀρχή   οὐδείς (gen?)   ἡ τύχη (3)    οὐδέν (gen?)   ἡ ἀλήθεια

διότι      μάλιστα      δεῦρο     

Slide 11 - Slide

Drillster:
(in deze volgorde)
Drill 4.4
Drill 4.5
Drill 4.6
Drill 4.7
Drill W 17
T 17, r. 1-21
Pak je TB op blz. 67 + je schrift.

Vertaal T 17 (t/m r. 21 moet donderdag af zijn)

Slide 12 - Slide