Les 1 Kennismaking en orientatie

1 / 33
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Welkom! 

Leuk dat jullie gekozen hebben voor het project Museum Nijmegen!

Meneer Geurts
Jesse


Slide 2 - Slide

Vandaag:
1. Hoe zien de donderdagen er uit? 
2. Paspoorten
3. Wat gaan we doen?
4. Beeld om te onthouden


Slide 3 - Slide

Hoe zien de donderdagen er uit? 

De periode bestaat uit 8 weken.

Elke donderdag in dit lokaal. (B005)

van 12:50 - 15:35



Slide 4 - Slide

Waarom hier? 

- Aanwezige computers

- Makkelijk werken in groepjes

- Tekenlokaal voor het maken van de maqeutte

Slide 5 - Slide

Voor we beginnen
Afspraken in de klas:

1. één iemand is aan het woord.
Je steekt je vinger op als je iets wilt vragen/zeggen

2. Geen eten en/of drinken in de klas.

3. Telefoons in de tas (voor aan de klas)

4. Je hebt je spullen op orde (Ipad, boeken en schrift). 

Slide 6 - Slide

Ipad
Hoe gaan wij om met de Ipad? 
- Zijn alleen op tafel als wij dat zeggen. 
- We werken via Lessonup (daarover later meer)
- Je hebt je Ipad alleen nodig voor LessonUp en onderzoek. 

Slide 7 - Slide


NEC is de mooiste club van de wereld
A
JA
B
Zeker!
C
Klopt
D
Prima standpunt

Slide 8 - Quiz

Heb je zin in het project museum Nijmegen?

Slide 9 - Open question

Paspoorten
wat?
Je wordt straks gekoppeld aan een andere leerling. Je vult het paspoort voor hem in. Na afloop vertel je iets over je medeleerling

hoe?
Je gaat samen zitten met de paspoorten en vult deze in over je medeleerling. Hier krijgen jullie samen 7 minuten de tijd voor. 

waarom?
Samenwerken is belangrijk. Dan moet je elkaar natuurlijk wel kennen!
timer
7:00

Slide 10 - Slide

Wat gaan we nu eigenlijk doen?
- Onderzoek naar de geschiedenis en aardrijkskunde van Nijmegen.

- Maken maquette van een stukje Nijmegen.

- Presenteren van onderzoek en maquette

Slide 11 - Slide

De aankomende periode:

Week 1: Oriëntatie (dit is nu!)
Week 2: Vooronderzoek
Week 3: Onderzoek
Week 4: Op pad door Nijmegen 
Week 5: werken aan de maquette
Week 6: werken aan de maquette
Week 7: Presenteren kun je leren
Week 8: Presenteren en afsluiten 

Slide 12 - Slide

Maquette ??

Slide 13 - Slide

Over de groepjes en onderwerpen
We gaan werken in groepjes die door ons worden samengesteld

Met dit groepje ga je de aankomende weken het onderzoek doen en de maquette maken. 

Let op! samenwerken is een belangrijk onderdeel van dit project!

Er wordt gelet op hoe je samenwerkt. Dat wil zeggen:
- Zijn de rollen goed verdeeld? 
- Doet iedereen ongeveer evenveel?
- Is er ruzie of onenigheid binnen de groep? 
- Hoe wordt er met elkaar gepraat? 

Slide 14 - Slide

Over de groepjes en onderwerpen

Er zijn 5 periodes/plaatsen in Nijmegen waar onderzoek naar gedaan moet worden. 

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Het eindresultaat
Maquette van een bepaald stukje Nijmegen waarin je de ontwikkeling van de stad laat zien. 
Deze maquette moet historisch als geografisch kloppen!

In week 8 zal de maquette gepresenteerd worden in de klas. 

Slide 17 - Slide

Allemachtig dat is veel! 
Wellicht klinkt het allemaal een beetje veel op het moment. Maar het wordt de aankomende weken allemaal duidelijk!

We gaan beginnen bij het begin. 

- Wat is precies historisch? (geschiedenis)

- wat is precies geografisch? (aardrijkskunde) 


Slide 18 - Slide

Wat is precies geschiedenis/historie?

Slide 19 - Open question

Wat weet jij al van de geschiedenis van Nijmegen?

Slide 20 - Mind map

Wat is aardrijkskunde/geografie?

Slide 21 - Open question

Wat weet jij al van de geografie van Nijmegen?

Slide 22 - Mind map

Vragen? 


Zijn er op dit moment vragen die jullie hebben? 

Slide 23 - Slide

Ulpia Noviomagus Batavorum 
Noviomagus batavorum 170 n.Chr

Eerst legerkamp op de valkhof heuvel. later op de hunnerberg.


vanaf 260 n.Chr komen de Germaanse stammen

De Romeinen vluchten.

Slide 24 - Slide

Numaga 1200 
Rond 770 N.Chr bouwt keizer Karel de Grote een kleine nederzetting op de valkhofheuvel. (wat is de bijnaam van Nijmegen?) 

het is Frederik Barbarossa die de grote burcht op de valkhof bouwt. daarvan zijn nog altijd stukken te zien in het valkhofpark! 

Nijmegen begint nu te bloeien en wordt al snel een grote welvarende stad. 


Slide 25 - Slide

Nimmegen 19e eeuw
Nijmegen is nog altijd een 'vestigingstad'

Overbevolking binnen de stadmuren.

Vanaf 1871 mogen de stadsmuren afgebroken worden. 

Bouw bottendaal, oost 
en west

Slide 26 - Slide

Nijmegen in de oorlog 1945

Bombardament 22 februari 1944

Alles kapot --> betekend ook plaats voor nieuwe gebouwen en pleinen

Welk plein zou volgens jullie pas sinds deze datum zijn ontstaan? 


Slide 27 - Slide

Nijmegen nu 
Nijmegen groeit

Waalsprong om 'ruimte aan de waal te geven'

Nieuwe brug de oversteek. Waarom daar? 


Slide 28 - Slide

Beeld om te onthouden


we gaan in dit project veel kijken naar afbeeldingen, kaarten en foto's. 

Dat lijkt heel makkelijk maar je kijkt al snel over iets heen!


Slide 29 - Slide

Beeld om te onthouden
Wat?
We maken groepjes van 5. Ieder groepje krijgt een leeg A4 en een potlood. Het is de bedoeling de tekening die bij de docent ligt zo goed mogelijk na te tekenen. 

Hoe? 
Straks mogen alle 5 de leerlingen één voor één naar voren komen en 10 seconden naar de afbeelding kijken. Dan gaan ze terug naar hun groepje om te vertellen wat ze gezien hebben zodat het getekend kan worden

Waarom?
Deze oefening laat je goed naar de details van een kaart kijken.
timer
1:00

Slide 30 - Slide

Vragen
- Welke gebouwen ken je op de afbeelding ?

- Hoe wordt de stad genoemd op de afbeelding? 

- Wat is er te zien in de stad dat er nu niet meer is? 

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Beeld om te onthouden
- Hoe ging het samenwerken?

- Vond je het moeilijk? 

- Viel je nu dingen op die je normaal niet gezien zou hebben? 

Slide 33 - Slide