BV online les 1 periode 4

Ontwerp & 
geef beeldende lessen
"Le petit prince"
Antoine de Saint-Exupéry
https://nl.wikipedia.org/wiki/De_kleine_prins

1 / 43
next
Slide 1: Slide
beeldende vormingHBOStudiejaar 1

This lesson contains 43 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Ontwerp & 
geef beeldende lessen
"Le petit prince"
Antoine de Saint-Exupéry
https://nl.wikipedia.org/wiki/De_kleine_prins

Slide 1 - Slide

Lesverloop:
  1.  Energizer: one minute sculpture delen
  2.  Lesdoelen
  3.  Het creatieve proces
  4.  Oefenen met het remix model
  5.  Oefenen met het didactische model
  6.  Delen van ervaringen
  7.  Voorbeeldles en meer
  8.  Afsluiting: terugkoppelen van deze les: reflecteren op je eigen les
Illustratie https://www.quentinblake.com/

Slide 2 - Slide

One minute sculptures
Erwin Wurm

Slide 3 - Slide

Maak een foto van je
one minute sculpture!
timer
1:00

Slide 4 - Open question

"Le petit prince"
Antoine de Saint-Exupéry

Slide 5 - Slide

Lesdoelen:

  • Uitwisselen van ervaringen die jullie hebben opgedaan. 
  • Werken met de didactische modellen en het LVF.
  • Verkenning van kernbegrippen.
  • Samenvatten van de prioriteiten bij het geven en ontwerpen van een beeldende les.
Illustratie https://www.quentinblake.com/

Slide 6 - Slide

Noem eens wat woorden die in je opkomen
als je denkt aan het creatieve proces?

Slide 7 - Mind map

Convergeren
Divergeren
Incubatie
Ideeën
Idee

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Delen van ervaringen:
Kies bij de volgende 3 dia's telkens het antwoord dat het beste past bij jouw beeldende les.

Slide 10 - Slide

Wat hoort er bij jouw beeldende les?
Ja!
Nee!
prikkelende context
stimulerende feedback en interactie
procesgericht werken
verschillende uitkomsten mogelijk
kunstbron ingezet
praktische organisatie
de opdracht is zowel open als begrensd
Methode les
Pinterest

Slide 11 - Drag question

Delen van ervaringen bron voor je lesontwerp
Zelf bedacht
Les uit Pinterest
Les uit methode
Zelf verrijkte methodeles
Zelf verrijkt Pinterest idee

Slide 12 - Poll

Delen van ervaringen begeleiding
procesgericht werken verschillende uitkomsten
stimulerende feedback en interactie
praktische organisatie
saamhorigheid gezelligheid

Slide 13 - Poll

Delen van ervaringen organisatie en begeleiding
procesgericht werkenverschillende uitkomsten mogelijk
stimulerende feedback en interactie
praktische organisatie

Slide 14 - Poll

Delen van ervaringen prikkelende context
Sluit aan op maatschappelijk thema of thema in de groep
Kunstbron ingezet
Pop cultuur gebruikt
verhaal gebruikt

Slide 15 - Poll

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

opdracht met kunstbron
Formuleer het doel van de opdracht in één zin. (Remix)
Formuleer het doel niet te breed, maar juist concreet.
Stel een ‘hoe-vraag’ (de manier waarop).
Stel een ‘bedenk-vraag’ (focust op eindresultaat).

Slide 19 - Slide

Formuleer in één zin de opdracht

Slide 20 - Mind map

Slide 21 - Slide

In groepjes van 3-4 studenten in de kanalen.  
Jullie hebben 5 minuten.
Kies 1 student die straks terugkoppelt.
Opdracht:
- beschrijf de pop/belevingswereld
- beschrijf het maatschappelijke probleem
- beschrijf de opdracht

Slide 22 - Slide

timer
2:00
Beschrijf de pop/belevingswereld

Slide 23 - Mind map

timer
2:00
Beschrijf het maatschappelijk probleem

Slide 24 - Mind map

timer
2:00
Welke opdracht zou je de leerlingen geven?

Slide 25 - Mind map

Kunstwerk

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Kitty Crowther  
prentenboek "En?"
 1
 2
 3
4

Slide 28 - Slide

timer
2:00
Kies een kunstwerk (1,2.3,4)
Welke opdracht zou je de leerlingen geven?

Slide 29 - Mind map

3 studenten vertellen wat zij hebben beschreven in het LVF

Slide 30 - Slide

Voorbeeldopdracht leerkrachtniveau

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Video

Slide 37 - Slide

  1. Uitloopopdrachten zijn onmisbaar!
  2. Een les kan een verdieping of een vervolg krijgen.
  3. Bedenk een mooie afronding....

Slide 38 - Slide

timer
2:00
1. Wat zou een uitloop-opdracht
kunnen zijn?

Slide 39 - Mind map

timer
2:00
2. Wat zou een vervolgopdracht
kunnen zijn?

Slide 40 - Mind map

timer
2:00
3. Wat zou je kunnen doen
als afronding van deze les?

Slide 41 - Mind map

In groepjes van 3-4 studenten 8 minuten in de kanalen. Kies de opvallendste antwoorden.
Kies 1 student die de antwoorden terugkoppelt. 
Drie vragen aan jullie:
Wat zou je nu anders doen?
Waar ben je trots op?
Waar heb je zin in?

Slide 42 - Mind map

"Le petit prince"
Antoine de Saint-Exupéry
https://nl.wikipedia.org/wiki/De_kleine_prins

Slide 43 - Slide