This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Zorg dat je klaar zit met.....
Pen en papier
Laptop (opgeladen!)
Boek "Didactiek van een les of training"
Concentratie
timer
1:00
Slide 1 - Slide
Thema van vandaag:
1. Didactisch model
2. Beginsituatie
3. Doelstellingen
4. Planning en lesopbouw
5. Materialen en middelen
6. Organisatie
7. Bewegingsvormen
8. Didactische werkvormen
9. Presenteren
10. Leertheorieën
11. Evaluatie
Slide 2 - Slide
Check in
😒🙁😐🙂😃
Slide 3 - Poll
Inhoud
Herhaling
Doelen
Aan de slag
Doelen behaald?
Slide 4 - Slide
Weten we het nog?
Slide 5 - Slide
Met je les of training wil je iets bereiken. Je hebt een bepaald doel voor ogen dat je graag wil bereiken. Zo'n doel wordt ook wel een doelstelling genoemd. Daar gaat deze les over.
Slide 6 - Slide
Doelen voor deze les
Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen
Slide 7 - Slide
"De doelstelling heeft te maken met zowel de beginsituatie, de les/training en met de evaluatie"
A
Eens
B
Oneens
Slide 8 - Quiz
Met lesgeven heb je een doel; je wilt iets bereiken in de les. Maar wanneer heb je iets bereikt?
Als na een uur trainen iedereen van de groep de schoolslag beheerst, heb je dan iets bereikt? Ja, of nee en waarom wel/ niet?
Slide 9 - Open question
Om te kunnen controleren of je de gewenste gedragsverandering bereikt hebt, moet je twee dingen kunnen benoemen:
het begingedrag van de SB-deelnemer (wat kan hij/ zij al/ nog niet?)
het eindgedrag van de SB-deelnemer. (wat wil ik aan het eind zien?
Pas wanneer je weet wat de deelnemer nog niet kan, kun je vaststellen wat je hem wilt leren. Je stelt dus een doel. Bij het bereiken van doelstellingen gaat het dus om: " van niet kunnen naar wel kunnen".
Bij een goed gegeven les betekent dit dat het begingedrag tijdens de les verandert in het eindgedrag wat jij wilt zien.
Slide 10 - Slide
Bedenk woorden die te maken hebben met doelstellingen
Slide 11 - Mind map
Soorten doelstellingen
Op basis van gedragsaspecten: (wat je laat zien) (zie les 2.2)
- Motorische doelstellingen (gaat om de beweging)
- Cognitieve doelstellingen (gaat om het denken/ begrijpen)
- Sociaal affectieve doelstellingen (het omgaan met elkaar)
Slide 12 - Slide
Motorische doelstellingen
Het gaat om bewegen (motoriek)
- Schoolslagbeweging kunnen maken
- Dribbel bij voetbal kunnen uitvoeren
- Met de squattechniek 120 kg kunnen tillen
- Duurloop van 10km kunnen lopen
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Cognitieve doelstellingen
(Het gaat om denken; kennis en inzicht in tactiek/ spelregels)
- Vijf fouten/correcties kunnen opnoemen van een handstand
- 4-3-3 systeem bij voetbal kunnen uitleggen
- Het juist positie kiezen bij een zoneverdediging
- De techniek van de schoolslag kunnen analyseren
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Sociaal-affectieve doelstellingen (heeft betrekking op omgang met elkaar en emoties)
- Plezier beleven aan sportbeoefeningen
- Kunnen omgaan met winst en verlies
- Bij het 'niet lukken' doorzettingsvermogen tonen
- Een beslissing van de scheidsrechter kunnen accepteren
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Geef een voorbeeld van een motorische doelstelling (het boek mag je als voorbeeld erbij pakken. Wel een andere doelstelling maken)
Slide 19 - Open question
Geef een voorbeeld van een cognitieve doelstelling (het boek mag je als voorbeeld erbij pakken. Wel een andere doelstelling maken)
Slide 20 - Open question
Geef een voorbeeld van een sociaal affectieve doelstelling (het boek mag je als voorbeeld erbij pakken. Wel een andere doelstelling maken)
Slide 21 - Open question
Waarom zijn cognitieve en sociaal affectieve doelstellingen lastiger te formuleren dan motorische doelstellingen?
Slide 22 - Open question
Uitleg lesbeurt 2
Slide 23 - Slide
Teams - B&L - planning- planning lesbeurt 2
Slide 24 - Slide
Regels voor lesbeurt 2
1 (sport)activiteit aan de hele klas
lesduur: 15-20 minuten
je kiest een sportactiviteit waarbij je deelnemers iets aanleert
GEEN VOETBAL
Je kunt Good2Move gebruiken
Slide 25 - Slide
Lesbeurt 2 periode 2
Uiterlijke inleverdatum lesvoorbereiding 2:
13 oktober 12:00 uur
Minimaal 15 minuten tot maximaal 20 minuten lesgeven aan de hele klas
Slide 26 - Slide
Zie Teams - B&L- bestanden - Hulpmiddelen - Lesvoorbereiding Sport en Bewegen lesbeurt 2.
Eerst downloaden op je eigen computer!!!!
Je kunt ook hulpmiddel B&L lesvoorbereiding sport en bewegen Enschede er bij gebruiken.
Slide 27 - Slide
Ga je eerste lesbeurt voorbereiden: weet wat je activiteit is, wat de regels zijn en wat er nog meer bij komt kijken. Klaar? Vul het roze/ blauwe en witte gedeelte voor lesbeurt 2 op je lesvoorbereidingsformulier uitgebreid in!
Slide 28 - Slide
Doelen
Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen;
Slide 29 - Slide
Geef je zelf een score m.b.t. jouw eigen kennis van doelstellingen