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Week 47 - les 2
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Frans
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
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80 min
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Woensdag
Donderdag
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Lundi
Vendredi
Mercredi
Samedi
Slide 2 - Drag question
Qu'est-ce qu'on va faire?
* Bloc B: lire
* Klokkijken
* Au travail
* Vocabulaire B
* Discuter le contrôle
Slide 3 - Slide
Bloc B: lire (p.106)
Ex. 9 en classe
Qu'est-ce que la différence entre les classes en France
et les classes aux Pays-Bas?
Ik zit in de 1e klas. = Je suis en cinquième.
D'abord, on fait ex. 10ab en classe.
Après vous lisez le texte et vous faites ex. 10cd.
Slide 4 - Slide
Klokkijken (p. 108)
Regardez p. 108 dans votre livre.
Wat is..
Het is vijf uur.
Het is kwart over vijf.
Het is half zes.
Het is kwart voor zes.
Slide 5 - Slide
Klokkijken
Important!
Begin altijd met: Il est ...
Il est une heure. = Het is een uur.
Il est midi. = Het is 12:00 uur. (dus niet il est douze heures.)
Il est minuit. = Het is 00:00 uur.
Il est midi et demi. = Het is 12:30 uur.
Slide 6 - Slide
Traduisez:
Het is negen uur.
Slide 7 - Open question
Traduisez:
Het is half 11.
Slide 8 - Open question
Traduisez:
Het is kwart voor acht.
Slide 9 - Open question
Traduisez:
Het is 4:23 uur.
Slide 10 - Open question
Traduisez:
Het is 8:50 uur.
Slide 11 - Open question
Au travail!
* Faites ex. 10cd, 11 et 12b.
* Travail individuel ou à deux.
* Temps: 15 minutes.
* Questions? Posez-les!
* Prêt? Corrigez svp!
Après, on va discuter vocabulaire B.
Slide 12 - Slide
Vocabulaire B (p. 130)
On va lire vocabulaire B ensemble.
Questions?
Vous êtes prêts?
Slide 13 - Slide
Traduisez:
Ik begin
A
je commences
B
je commence
C
je rentre
D
je rentres
Slide 14 - Quiz
Traduisez:
wij komen aan
A
vous arrivez
B
vous arrivons
C
nous arrivez
D
nous arrivons
Slide 15 - Quiz
Traduisez:
Ik zit in de tweede klas.
A
Je suis en cinquième.
B
Je suis en troisième.
C
Je suis en quatrième.
D
Je suis en deuxième.
Slide 16 - Quiz
Traduisez:
Waarom ga jij naar huis?
Slide 17 - Open question
Traduisez:
Jij bent grappig.
Slide 18 - Open question
Traduisez:
De les begint. (tip: zie bloc A)
Slide 19 - Open question
Discuter le contrôle
We bespreken het proefwerk per opdracht.
Aan het einde van elke opdracht kruis je aan op het schema wat goed/minder goed ging en waarom.
Tel aan het einde alle punten na!
Slide 20 - Slide
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