Nieuwsbegrip Utrechtse Domtoren

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je cromebook / laptop 

       Pak je multomap

       Zet je telefoon op niet storen of stil

       Stop je telefoon in je jas

      

Inhoud van de les

Inleiding

Voorkennis activeren

Instructie / Theorie

Aan de slag

Nabespreking

Exit ticket

Utrecht

Leerdoelen

Aan het einde van de les...

 * kan ik vragen bedenken bij de antwoorden

•  kan ik de vragen beantwoorden die bij de tekst horen
•  weet ik wat de 7 woorden betekenen 
•  kan ik de 7 woorden uitbeelden

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Welke vragen bij de antwoorden

 Antwoorden:

1 de Domtoren in Utrecht

2 De toren moest gerestaureerd worden; af en toe vielen brokken steen naar beneden.

3.   112 meter

4.   465 traptreden

5  in de 14e eeuw

6  Door een storm werd een deel van de kerk verwoest en kwam de toren los te staan.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Vragen

Opdrachten

- Maak vraag 1 tot en met 7 zelfstandig/samen......                                   

- Zoek de betekenis op van de 7 woorden

- Daarna maak je vragen van opdracht 3

- Hoe beeld je de woorden uit?

- klaar: nieuwsrekenen

de steiger                              de windvaan                                       

er slecht aan toe zijn

de brok

restaureren

zo’n

beschermen

het uitzicht

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Aan de slag !

Welk leerdoel heb ik behaald

Aan het einde van de les...

 * kan ik vragen bedenken bij de antwoorden

•  kan ik de vragen beantwoorden die bij de tekst horen
•  weet ik wat de 7 woorden betekenen 
•  kan ik de 7 woorden uitbeelden

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Heb ik mijn best gedaan

 Cijfer:   ?

H

Klik op het rad. Vervolgens kun je linksboven bij instellingen de namen van de leerlingen invullen.