Dienstverlening & Producten: Het organiseren van een activiteit

Dienstverlening & Producten: Het organiseren van een activiteit

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je een activiteit organiseert en welke diensten en producten daarbij nodig zijn.

Wat weet je al over
het organiseren
van een activiteit?

Wat is een activiteit?

Een activiteit is een geplande gebeurtenis waar mensen aan deelnemen om plezier te hebben, iets te leren of een doel te bereiken.

Stappen bij het organiseren

1. Bepaal het doel
2. Maak een planning
3. Verzamel benodigdheden
4. Promoot de activiteit
5. Voer de activiteit uit
6. Evalueer

Dienstverlening

Dienstverlening zijn activiteiten die anderen helpen of ondersteunen. Bij het organiseren van een activiteit kan dienstverlening bijvoorbeeld bestaan uit het regelen van een locatie of het verzorgen van catering.

Producten

Producten zijn tastbare objecten die nodig zijn voor een activiteit, zoals materialen, apparatuur of decoratie.

Interactieve activiteit

Verdeel de klas in groepen. Elke groep krijgt de opdracht om een fictieve activiteit te organiseren en daarbij dienstverlening en producten te bedenken. Presenteer de ideeën aan de rest van de klas.

Voorbeelden van dienstverlening

1. Locatie regelen
2. Catering verzorgen
3. Entertainment boeken
4. Uitnodigingen versturen
5. Beveiliging regelen

Voorbeelden van producten

1. Decoratie
2. Geluidsapparatuur
3. Spelmateriaal
4. Werkboekjes
5. Consumpties

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.