HA 4.4. op poten

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo b, k, t, havo, vwo
• Leerjaar 2

thema HA 4.4  op poten

Inhoud

Thema en opzet                                                                    dia 2 – 5

Uitleg onderwerp en beeldaspecten                              dia 6 – 17 

Uitvoeren                                                                                dia 18 - 19  

Hoe ga je dit doen? Oriënteren: leerdoelen A-B-C      dia 20 – 21

Hoe ga je dit doen? Uitvoeren: leerdoel D                     dia 22 - 23

Criteria per niveau                                                                dia 24 - 25 

Uitleg technieken en materialen                                     dia 26 - 28                

Hoe ga je dit doen? Reflectie: leerdoelen E en F         dia 29 - 30

Planning                                                                                  dia 31

 

Beeldende vorming   leerdoelen

Je werkt 2-5 jaar aan 6 leerdoelen.

Per thema hebben deze 6 leerdoelen een andere invulling.

Per niveau heeft de invulling van de leerdoelen andere criteria

De bedoeling is dat je bewust voorstelling en vormgeving kiest en maakt om je boodschap over te brengen: communiceren met vormen

6 leerdoelen, ontwikkeling in te behalen in 2-6 jaar; 

 = elke periode via andere beeldaspecten, technieken en materialen en onderwerp

                                                                    

Thema HA 4.4; Op poten

Dit thema gaat over figuratie en decoratie

in een voorstelling en met de vormgeving

Onderwerp:  een decoratieve schaal maken op poten met papier maché

Beeldaspecten: 

- Vorm: voeten / poten - humoristische cartoon - schaal

- Ruimte; hol - tussenruimtes - evenwicht

- Kleur: expressieve kleuren

technieken en materialen:  constructie met ballonnen en papier maché

Toelichting op:

het thema

het onderwerp

beeldaspecten

Decoratie (f)

Decoratief betekent dat iets bedoeld is om mooi of aantrekkelijk te zijn. 

Het heeft niet per se een praktisch doel, maar zorgt ervoor dat dingen er leuker, vrolijker of mooier uitzien. 

Versieringen voor een feestje: Ballonnen, slingers en confetti zijn allemaal decoraties die een feest een vrolijke sfeer geven.

Schilderijen en posters aan de muur: Deze maken de muur interessant om naar te kijken.

Planten en bloemen: Ze brengen kleur en leven in een kamer.

Kerstversieringen: Zoals kerstballen, lichtjes en kransen die het huis in de kerstperiode feestelijk maken.

Sierkussens op de bank: Deze zijn vaak niet nodig om comfortabel te zitten, maar ze zien er wel mooi uit en maken de kamer gezelliger.

Humor en decoratie wordt kunst?

papier maché

Papier-maché is een leuke en creatieve manier om kunstwerken en voorwerpen te maken door gebruik te maken van papier en lijm.

Wat is papier-maché?

Papier-maché is een techniek waarbij je kleine stukjes papier en lijm gebruikt om allerlei vormen te maken. Het woord komt uit het Frans en betekent "gekauwd papier," omdat het papier zacht en kneedbaar wordt door de lijm.

Je maakt stukjes of stroken papier helemaal nat met lijm en beplakt een vorm

Na droging verwijder je de binnenvorm

Na droging kun je de vorm beschilderen

Na droging van het schilderwerk is de vorm sterk

Een plafond van papier-maché vindt men in Nederland op Paleis Soestdijk en in de grote hal van het Groningse hoofdstation 

Ook werden er meubels gemaakt van papier maché

en grote praalwagens voor carnavals optochten of decor bij een kermis of in de Efteling

Belangrijkste beeldaspecten bij dit thema

Vorm:        schaal - poten / voeten - decoratieve vormen

                     stileren; vereenvoudigen, details weglaten

Ruimte:     hol /bol - tussenruimtes - volume

Kleur:         expressieve kleuren

Compositie: schaal met benen en voeten

Uitvoeren

Je maakt een schaal met benen en voeten van papier maché

Je bedenkt decoratieve vormen die de schaal een humoristisch thema geven bijv.

het soort voeten - patronen met vormpjes - ogen

Je maakt de schaal met een ballon en papier maché

Je maakt de voeten met een kleine ballon en papier maché en die snijd je door

Je maakt de benen met staaldraad of opgerold papier en papier maché

Je zorgt er voor dat de schaal in evenwicht staat

Je schildert de schaal in expressieve kleuren met plakkaatverf

Je lakt de schaal waterdicht

voorbeeld

Week 16 - 19       14 apr – 9 mei  

Oriënteren; leerdoel A-B-C

Hoe ga jij dit doen?

Oriënteren; leerdoelen A-B-C

vul het werkblad in

leg uit welk thema je gaat uitbeelden

leg uit waarmee je dat gaat doen

teken je idee schets

teken je fragment schets van de voeten

teken je fragment schets van de decoratie

Week  21 - 24   19 mei – 20 jun 

Leerdoel D: uitvoeren

thema Op poten

maak de papier maché schaal

maak de papier maché benen en voeten

schilder de schaal, benen en voeten met plakkaatverf

lak de schaal waterdicht

Hoe ga jij dit doen?

Uitvoeren: Op poten

schaal: blaas de ballon op en plak deze op een bekertje

beplak de ballon tot halverwege met papier maché

voeten: blaas een kleine ballon weinig op

beplak de ballon helemaal tot bovenaan met papier maché. Snijd na droging de ballon in de lengte door

maak met papier maché andere onderdelen op de schaal

beschilder alles met plakkaatverf

lak alles waterdicht

Criteria op poten H

Je maakt een schaal met benen en voeten van papier maché

Je maakt de schaal en de voeten met een ballon

Je zorgt ervoor dat de schaal minimaal 5 cm boven het grondvlak wordt

Je voegt minimaal 2 onderdelen aan de schaal of voeten toe

Je bedenkt decoratie en benen en voeten die bij een thema passen

Je schildert de schaal, benen en voeten egaal dekkend met plakkaatverf

Je schildert met expressieve kleuren

Je lakt alles waterdicht

Criteria Op poten A

Je maakt een schaal met benen en voeten van papier maché

Je maakt de schaal en de voeten met een ballon

Je zorgt ervoor dat de schaal minimaal 5 cm boven het grondvlak wordt

Je voegt minimaal 4 onderdelen aan de schaal of voeten toe

Je bedenkt decoratie en benen en voeten die bij een thema passen

Je schildert de schaal, benen en voeten egaal dekkend met plakkaatverf

Je schildert met expressieve kleuren

Je lakt alles waterdicht

Week  25    22 – 27 jun

Reflecteren; leerdoel E en F

Hoe ga jij dit doen?

Reflecteren: leerdoelen E en F

bespreek het gemaakte werk met 

je klasgenoten aan tafel

vul de beoordelingslijst in

klassikaal tips en tops bespreken

Bepaal of je de herkansing 

moet doen op di 1 juli

Werken aan de leerdoelen BV

Planning:

Introductie:                              wk 16               14 - 17 apr                         leerdoel A-B

Oriënteren:                               wk 20               12 mei – 16  mei              leerdoel A-B-C

Uitvoeren:                                 wk 21 - 24         19 mei  –  20 jun             leerdoel D

Reflecteren:                              wk 25                22  – 27 jun                     leerdoel E en F

Herkansing:                              wk 26               alleen op di 1 juli na 13.30