Les 7: Plinius

Introductie Unit 3: Alles stroomt
Welkom bij 
Individuals & Societies
1 / 18
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Introductie Unit 3: Alles stroomt
Welkom bij 
Individuals & Societies

Slide 1 - Slide

Startklaar
       Pak je laptop voor je
       Start je laptop op
       Log in via Lessonup.app
       Open je notities/schrift en pak een pen
       Stop je telefoon in je tas of in je jas(!)
      
timer
5:00

Slide 2 - Slide

Unit 3: Alles stroomt
Processen van verandering zijn onvermijdelijk, maar houding bepaalt hoe mensen er mee omgaan
Processen en de aarde

Verandering in de geschiedenis

Houding en de mens

Slide 3 - Slide

Leerdoelen
Aan het eind van dit thema...
  • ...heb je nagedacht over je eigen voorbereiding op het SA.
  • ...kun je van historische bronnen zeggen of ze geschreven/ongeschreven bronnen en primaire/secundaire bronnen zijn en uitleggen waarom.
  • ...kun je uitleggen wie Plinius was en wat hij heeft geschreven.

Slide 4 - Slide

Begrippen uit dit thema 

- Plinius :-)




Slide 5 - Slide

Programma vandaag: Plinius
Het verslag van Plinius over de uitbarsting van de Vesuvius 
79 ncj
1. Bekijken feedback FA

2. Voorbereiding SA/Bronnen bespreken

3. Korte introductie Plinius

4. Aan de slag (inhaalwerk/nieuwe opdracht)

Slide 6 - Slide

Log allemaal in op Toddle
Ga naar I&S > Unit 3 > Class room > Class stream > Done > (FA) Begrippen en jaartallen
Lees je feedback ('concerns' en 'advanced') en beantwoord in de volgende slide onderstaande vragen:

1. Hoe had je je voorbereid op het FA?
1. Hoe had je je voorbereid op het FA?
2. Hoe vond je zelf dat het ging?
2. Hoe vond je zelf dat het ging?
3. Klopt dit met wat de docenten hebben gezegd?
3. Klopt dit met wat de docenten hebben gezegd?
4. Wat kun je volgens de feedback verbeteren?
4. Wat kun je volgens de feedback verbeteren?
5. Wat kun je volgens jezelf verbeteren?
5. Wat kun je volgens jezelf verbeteren?
6. Wat is je actiepunt voor het SA?
6. Wat is je actiepunt voor het SA?

Slide 7 - Slide

1. Hoe had je je voorbereid op het FA?
2. Hoe vond je zelf dat het ging?
3. Klopt dit met wat de docenten hebben gezegd?
4.Wat kun je volgens de feedback verbeteren?
5. Wat kun je volgens jezelf verbeteren?
6. Wat is je actiepunt voor het SA?
timer
3:00

Slide 8 - Open question

Vragen?
Hebben jullie op dit moment vragen over het Summative Assessment in de toetsweek?

Slide 9 - Slide

Waar moet een goed nieuwsbericht aan voldoen?
Op de toets: OOK uitleggen WAAROM je dat denkt!
  • VB: (on)geschreven: er is (geen) tekst/schrifttekens op het voorwerp te zien.
  • VB: primaire: het is gemaakt in dezelfde tijd waarover het informatie geeft.
  • VB: secundaire: het is gemaakt in een latere tijd dan waarover het informatie geeft.
Bronnen: geschreven/ongeschreven en primair/secundair (1/2)
Schrijf dit op in je schrift / notities

Slide 10 - Slide


Op de toets: en dan toepassen op de bron!

  • VB: ongeschreven: er zijn alleen versieringen en GEEN  tekst/schrifttekens op het bakje te zien.
  • VB: primair: het is gemaakt in de 1e eeuw van de Romeinse tijd en het vertelt ons iets over die tijd.
  • (Lees ook goed het bijschrift!)
Bronnen: geschreven/ongeschreven en primair/secundair (2/2)
Een Romeins bakje met versiering uit de 1e eeuw voor de christelijke jaartelling. Het werd zo’n 100 jaar geleden opgegraven in een Romeinse villa in de buurt van Rome.  

Slide 11 - Slide

Oefenvraag: Is het artikel dat jullie voor de opdracht hebben gelezen een a. ongeschreven/ongeschreven bron en b. een primaire/secundaire bron. Leg uit waarom je dat denkt!

Slide 12 - Slide

Is het artikel dat jullie voor de opdracht hebben gelezen een
a. geschreven/ongeschreven bron en
b. een primaire/secundaire bron.
Leg uit waarom je dat denkt

Slide 13 - Open question

Oefenvraag SA
Dit is een mozaïek dat zo’n 200 jaar geleden door archeologen werd opgegraven in Pompeii. Het werd in de eerste eeuw na de christelijke jaartelling gemaakt door Romeinse kunstenaars en door hen in een vloer van een huis gemetseld in Pompeii. Tijdens de uitbarsting van de Vesuvius raakte het bedekt door as en lavastenen, waardoor het bewaard is gebleven. 

a. Is het mozaïek van zeedieren een geschreven of een ongeschreven bron?
Schrijf op welk soort bron het is en leg ook uit waarom.

b. Is het mozaïek van zeedieren een primaire of een secundaire bron?
Schrijf op welk soort bron het is en leg ook uit waarom.  









Slide 14 - Slide

Is het mozaïek met zeedieren een
a. geschreven/ongeschreven bron en
b. een primaire/secundaire bron.
Leg uit waarom je dat denkt

Slide 15 - Open question

Plinius (62-113) was een Romeinse schrijver die de uitbarsting van de Vesuvius van dichtbij meemaakte en er brieven over schreef aan zijn vriend Tacitus
Links zie je Misenum, waar Plinius verbleef. Stabiae is de plek waar de oom van Plinius naartoe ging om mensen te
helpen en waar hij uiteindelijk is gestorven.

Slide 16 - Slide

Huiswerk/Formative Assessment(!)
  • Boekje met lesstof GS op Toddle - class file: lees thema 6
  • Opdracht 6/6 op Toddle - class stream: lever de opdracht vóór de deadline in (maandag 20-03-2023, 20.00u).
  • Je krijgt 1 punt als je: 
  • 1. Op tijd inlevert
  • 2. Alle vragen hebt beantwoord
  • 3. Netjes hebt gewerkt

Slide 17 - Slide

Heeft iemand nog een vraag?

Slide 18 - Slide