V6 Literaturgeschichte

1 / 53

Slide 1: Slide

DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 53 slides, with interactive quizzes, text slides and 8 videos.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Aufklärung (1700 - 1780)

Vernunft

Mens centraal, niet God en de kerk
Dogma's doorbroken
eigen ratio: ontwikkeling van onderwijs en wetenschappen
mensen zijn gelijk: afkomst en religie bepalen niet
nieuw zelfbewustzijn: handel en burgerij

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Video

Was ist ein Parabel?

timer

1:00

Slide 4 - Open question

Slide 5 - Slide

Sturm und Drang (1770 - 1786)

Gefühl, zurück zur Natur
bevrijding van regels en wetten, het hart volgen
Drama, Erlebnislyrik, Mord und Freitod

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Was ist eine Personifikation?

timer

1:00

Slide 8 - Open question

Weimarer Klassik (1786 - 1805)

Harmonie von Gefühl und Verstand

leren volgens morele regels, kunst moet daarbij helpen
leven in harmonie met de natuur
geen grote revolutie maar verandering door individu
mens in het middelpunt moet de maatschappij bevrijden van fouten en gebreken
opheffen van tegenstellingen

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Welches Grundkonflikt wird im Faust behandelt?

timer

1:00

Slide 11 - Open question

Slide 12 - Slide

Romantik ( 1795 - 1830)

bedrukkende werkelijkheid ontvluchten
mensen vervreemd van natuur en de goddelijkheid der dingen
focus op Vergangenheit (Natur) en/of Ferne/Zukunft
centrale thematiek: Sehnsucht, Traum, religiöses Leben, Phantasie, Natur, das Ursprüngliche, das Ewige
ideale tegenwereld bieden naast de werkelijkheid

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Geben Sie zwei typische Merkmale für die Epoche der Romantik...

timer

1:00

Slide 15 - Open question

Poetischer Realismus

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Poetischer Realismus (1850-95)

revolutie is mislukt, afkeer van de Vormärz
focus op het burgerlijke leven van alledag
gewone mensen, geen politieke thema's
sociale intermenselijke conflicten
bijzondere gebeurtenissen uitvergroot en geïdealiseerd
focus op authenticiteit en niet op opvoeding of fantasie
veel romans en novellen

Slide 18 - Slide

Fragen zum Text

1. Was verändert sich durch die Industralisierung?

Vooruitgang in de wetenschap en de economie. Een nieuwe laag in de maatschappij ontstaat: de klasse van de slecht betaalde loonarbeiders, het proletariaat. Dat leidt tot conflicten en arbeidsconflicten.

Slide 19 - Slide

Fragen zum Text

2. Was ist Gegenstand der Literatur des poetischen Realismus?

De realiteit van de burgerij. Burgerlijke hoofdpersonen van die tijd in hun omgeving met hun familiaire of maatschappelijke conflicten.

Slide 20 - Slide

Fragen zum Text

3. Warum nennt man diesen Realismus poetisch?

Het poëtisch realisme wil in het alledaagse het bijzondere ontdekken en benadrukken.

Slide 21 - Slide

Fragen zum Text

4. Welche literarischen Formen werden bevorzugt und warum?

De roman en de novelle. In die literaire genres kunnen de thema’s van het burgerlijk alledaags leven het best vormgegeven worden.

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Gruppenarbeit

Aufgabe 7 Seite 330

Gruppe 1: Fragen 1, 2

Gruppe 2: Fragen 3, 4

Gruppe 3: Fragen 5, 6

Gruppe 4: Fragen 7, 8

Gruppe 5: Fragen 9, 10

Slide 24 - Slide

Warum nennt man diesen Realismus poetisch?

timer

1:00

Slide 25 - Open question

Slide 26 - Slide

Jahrhundertwende & Moderne (1895- 1930)

Lesen Seite 333

Beantworte Fragen: 1 bis 5 (10 Minuten)

Slide 27 - Slide

Antworten

1. Versnelling van de ontwikkelingen op het gebeid van de wetenschap en techniek, sociale conflicten, optimisme versus eindtijdstemming.

2. De kunst moet autonoom worden en niet tegemoetkomen aan doelen die daarbuiten liggen.

3. Expressionisme: Komt in opstand met schreeuwende kleuren en vertrokken perspectieven tegen de kijkgewoontes van de burgerlijke wereld. Het hectische leven in de grote stad en de Eerste Wereldoorlog (1914-1918) met de miljoenen doden en gewonden zijn centrale thema’s.

Dadaïsme: De dadaïsten rebelleren tegen maasschappelijke en artistieke conventies met hun zogenaamde Anti-Kunst. Ze werken met shock, chaos en schandaal. Ze vernietigen de traditionele kunstvormen en vermengen eerder streng gescheiden artistieke middelen zoals poëzie, kunst, film en muziek.

Kubisme: Voltrekt de overgang naar abstracte kunst.

4. Expressionisme: Alfred Wolkenstein, Jakob van Hoddis; Dadaismus: Kurt Schwitters, Hugo Ball

5. Nieuwe zakelijkheid: zakelijk, nuchter observerend. Vertegenwoordigers: Bertolt Brecht, Erich Maria Remarque.

Slide 28 - Slide

Jahrhundertwende & Moderne (1895- 1930)

Erster Weltkrieg
soziale Konflikte
Endzeit oder Fortschritt
Impressionismus (losmaken van de werkelijkheid),
Expressionismus : schreiende Farben ,verrückte Perspektieve, Dadaismus: Anti-Kunst
Neue Sachlichkeit: sachlich, beobachtend, nüchtern

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Video

Jahrhundertwende & Moderne (1895- 1930)

Fragen zum Gedicht:

Gruppe 1 und 2: Aufgabe 2.1, 2.2, 2.3

Gruppe 3 und 4: Aufgabe 3.1, 3.2, 3.3

Gruppe 5 und 6: Aufgabe 5.1, 5.2, 5.3

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Im Westen nichts Neues (1929)

ALGEMENE INFO: "Van het westelijk front geen nieuws" is een boek van Erich Maria Remarque, een Duitse veteraan van de Eerste Wereldoorlog, over de gruwelen en de zinloosheid van oorlog. Het boek werd voor het eerst gepubliceerd in januari 1929. Het is twee keer verfilmd, in 1930 en 1979.

De film die volgt, is de verfilming uit 1979. De film vertelt het verhaal van Paul Baumer, die diende in het Duitse leger tijdens de Eerste Wereldoorlog. Paul Baumer is een Duitse student die veel van tekenen houdt. Baumer tekent vooral vogels. De Eerste Wereldoorlog is echter aan de gang, waardoor er geen plaats is voor kunst. Omdat Pauls klas bijna afgestudeerd is, moedigt hun leraar hen aan om dienst te nemen in het leger. Heel Pauls klas doet dit. Ze denken dat het leger alleen maar gezellig is en kort duurt maar al gauw blijkt het een hel te zijn...................

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Video

Todesfuge

Wie wirkt das Gedicht auf dich?

Was vermutest du, worum könnte es gehen?

Slide 38 - Slide

Nationalsozialismus, Nachkriegsliteratur (1930 -1967)

Die Nationalsozialisten verwandeln die Weimarer Republik in eine Dikatur ->

Innere Emigration und
Exilliteratur

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Slide 41 - Slide

Nachkriegsliteratur (1)

Abrechnung mit dem Faschismus
Aufbau einer sozialistischen Gesellschaft

DDR:

formale Experimente sind dekadent,
normale Menschen als Helden des Alltags , Optimismus und sozialistisches Selbstbewusstsein

Slide 42 - Slide

Gruppenarbeit

Fragen zum Gedicht: Todesfuge S.343 beantworten

Aufgabe 3

Gruppe 1 1, 2, 3

Gruppe 2 4, 5, 6

Gruppe 3 7, 8

Gruppe 4 9, 10

Slide 43 - Slide

Nachkriegsliteratur (2)

Westdeutschland:

Trümmerliteratur: analytisch, knapp, deutlich
Gruppe 47: Plattform zur Erneuerung der deutschen Literatur

Slide 44 - Slide

Slide 45 - Slide

Kalter Krieg (1949 - 1989)

Deutschland in zwei Staaten verteilt

Politische Entwicklung der Nachkriegsgesellschaft
Umgang mit dem Nationalsozialismus

BRD:

Nazi-Vergangenheit, Selbstzufriedenheit der Nachkriegsgesellschaft, politische Unruhen

Slide 46 - Slide

Kalter Krieg (2)

DDR:

Bekenntnis zum Sozialistischen Realismus: Vorgaben folgen und Aufbau des Staates schildern
Widersprüche des Systems ansprechen
Zensur, verschlüsselte Formen des Schreibens, Untergrundliteratur

Tekst