V4 - p1 - les 3; Bronnen gebruiken BUEP

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Geschiedkunde

les 3

Bronnen gebruiken

Het dagboek van Anne Frank

1. primaire bron over WOII
2. Secundaire bron over WOII

Een facebookpost over een feestje van afgelopen zaterdag

1. Primair
2. Secundair

Wanneer je een bron niet kunt gebruiken voor feitelijkheden omdat de schrijver een hele duidelijke mening heeft.

1. discontinuïteit
2. aanleiding
3. standplaatsgebonden
4. betrouwbaarheid

Stel, je doet onderzoek naar de militaire macht van een Germaanse stam en je vindt een Romeinse bron over het leger van deze stam. Leg uit waarom deze bron wel/niet betrouwbaar is voor je onderzoek

Wanneer een schrijver een mening heeft die door veel mensen wordt gedeeld.

1. standplaatsgebonden
2. representativiteit
3. betrouwbaarheid
4. bruikbaarheid

Als een bron een duidelijke breuk vormt met de situatie daarvoor

1. continuïteit
2. bruikbaarheid
3. discontinuïteit
4. betrouwbaarheid

wanneer je mening is gevormd door wie je bent, wanneer je leeft en waar je leeft

1. standplaatsgebondenheid
2. continuïteit
3. bruikbaarheid
4. representativiteit

Waarom kan je hedendaagse meningen over gebeurtenissen uit het verleden niet als representatief zien voor hoe men destijds dacht over deze gebeurtenis ?
Noem de historische vaardigheid die hierbij hoort!

Wat gaan we vandaag doen?

1. Inleiding (al gedaan)
2. Uitleg: bronnen gebruiken
3. Opdracht: bronnen analyseren
4. Nabespreking
5. Afsluiting 

Uitleg

Betrouwbaarheid

De schrijver was ooggetuigen van WO I

De schrijver is dan wel Brits soldaat, hij heeft de bron zonder politiek doel geschreven, het is een persoonlijke memoire. Dit zie ik doordat de Duitsers niet "slecht" worden beschreven, hij is slects bang voor hen zonder waardeoordeel.  Er is geen rede om te denken dat hij niet vrij uit schreef, het was immers niet de bedoeling om het gedicht te publiceren.

Representativiteit

Het beeld dat de schrijver schetst van de loopgraven (nml. duister) komt overeen met wat ik weet uit de secundaire literatuur. De bron is dus representatief

Bruikbaarheid

De bron is bruikbaar voor een onderzoek naar hoe de loopgravenoorlog werd ervaren door Engelse soldaten. Wil ik bijvoorbeeld onderzoeken hoe WOI verliep zou ik opzoek moeten gaan naar een andere bron.

Tijd- en Standplaatsgebondenheid

Aangezien de schrijver geen mening geeft over WOI is deze minder relevant. Stel nou dat hij wel een mening gaf over bijvoorbeeld Duitse soldaten dan zou het belangrijk zijn om rekening te houden met zijn Britse afkomt i.c.m. het feit dat G-B en Duitsland tijdens WO I in oorlog met elkaar waren.

Opdracht

1. ga eerst individueel alle bronnen uit het bronnenblad analyseren via het stappenplan op het vaardigheidsblad(15 min)

2. Vergelijk nu je antwoorden met de rest van je groepje. Zijn jullie tot dezelfde conclusie gekomen? (5 min.)

3. Pas zo nodig je antwoorden aan (2 min)

4. Klaar? Kijk dan op Magister voor het huiswerk van volgende week.

Nabespreken

Welke historische vaardigheid spreekt je het meest aan en waarom?