5.2 + 5.3

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 5.2 en 5.3 
1.
Lesopening
2.
Lesdoel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 5.2 en 5.3 
1.
Lesopening
2.
Lesdoel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz 216.

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel 
Aan het eind van deze les:
- Kun je vier manieren noemen waarmee een schrijver zijn verhaal spannend maakt
- kun je gepaard rijm herkennen
- kun je gekruist rijm herkennen

Slide 3 - Slide

3. Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.
Je maakt zelfstandig 2 en 3 op blz 216 t/m 218.
Lars & Daan

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
Angelo, Jules, Philip, Vince, Justin

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 
-

Slide 4 - Slide

Mini-check
Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Slide 5 - Slide

Er zijn 4 manieren die een verhaal spannend kunnen maken.

In het verhaal 'Comavirus' is de hoofdpersoon in gevaar?

A
waar
B
niet waar

Slide 6 - Quiz

Er zijn 4 manieren die een verhaal spannend kunnen maken.

In het verhaal 'Comavirus' is sprake van uitstel?

A
waar
B
niet waar

Slide 7 - Quiz

Wanneer de laatste woorden van de regels die na elkaar komen rijmen, noem je dat?
A
Gepaard rijm
B
Gekruist rijm

Slide 8 - Quiz

Wie maakt wat?
Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 2 en 3 op blz 216 t/m 218.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 9 - Slide

Spanning
Veel mensen houden van spannende films, games of verhalen. Maar wat is spanning? Wat maakt een verhaal spannend?

  • De hoofdpersoon is in gevaar. Jij wilt graag weten hoe het verder gaat met hem of met haar en dus lees of kijk je verder.
  • Het verhaal speelt zich af op een bijzondere of enge plek. Bijvoorbeeld in een dichtbegroeid bos, in een leegstaand gebouw of in een donkere trein.
  • Er is een raadsel of een geheim. Je bent benieuwd naar de oplossing en dus lees je door of kijk je verder.
  • Uitstel. De schrijver laat je wachten voordat je ontdekt hoe het zit.



Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Angelo, Philip, Jules, Vince & Justin jullie maken zelfstandig opdracht 2 en 3 op blz 216 t/m 218.

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)? - of had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 2.

Slide 13 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 2 en 3 op blz 216 t/m 218



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdracht na.
Daarna ga je in stilte lezen. 
timer
1:00

Slide 14 - Slide



 Aan het einde van deze les:
- Kun je vier manieren noemen waarmee een schrijver zijn verhaal spannend maakt
- kun je gepaard rijm herkennen
- kun je gekruist rijm herkennen
Leerdoelen van deze les LJ1
Hoeveel sterren geef je jezelf? 
Minimaal 1 ster, maximaal 5 sterren per doel. 
Ik kan de vier manieren waarmee een schrijver zijn verhaal spannend maakt benoemen. 
Ik kan gepaard rijm herkennen
Ik kan gekruist rijm herkennen

Slide 15 - Drag question

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk LJ1: 
Woensdag 24 april
5.2 + 5.3 opdracht 2 en 3

Toetsen LJ1: 
Geen


Slide 16 - Slide