kua 5hs les 2: context, examenvraag

• Kunst
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Vandaag

-herhalen Middeleeuwen tijdperk

-examenvraag oefenen

-Romaanse architectuur

Lesdoelen

-De leerling kan de rol van de kerk t.o.v. kunst uitleggen, kan de rol van de kerk t.o.v. de maatschappij uitleggen.

-Leerling kan de kenmerken van romaanse kunst benoemen (architectuur).

-De leerling kan de volgende begrippen uitleggen: relikwieën, heiligen, pelgrimstochten, kruistochten, kloosters.

Checklist:

Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.

Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.

Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).

Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).

Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm

PERIODE 1

Vorige week?

Kunst van de:

Later in deze periode kun je het verschil zien en horen.

500-1000 n.Chr

1000-1250 n.Chr.

ROMAANSE KUNST

geestelijken

adel

boeren & burgers

1e en 2e hebben privileges. 

Ongeveer 1% vd bevolking geestelijken

1% adel

1250-1500 n.Chr.

GOTISCHE KUNST

rol van de kerk in de samenleving

Beschrijf uitgebreid de rol van de kerk in de samenleving.

Romaanse kunst = eerste gemeenschappelijke kunststijl van het nieuwe Europa. Verspreidde zich over hele continent.

De kerk had "één team, één taak".

hoe versrpeidde het zich? Waarom? dezelfde taak/doel, er werd veel gekopieerd daardoor. Gemak en duidelijkheid. Door handel en hoven vesrpeid en dingen meegenomen.

Een examenvraag

Hoe ziet een examenvraag eruit?

Bron bestuderen --> kunstwerk analyseren met begrippen --> 

--> betekenis geven in de juiste context.

Combinatie van kennis en vaardigheden!

1. PERSONEN
2. OBJECTEN
3. KLEUREN
4. LICHAAMSHOUDING