What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
les 5: centrum-periferie verhouding, internationale arbeidsverdeling (1.3)
Deze les
Wat is de traditionele centrum-periferie verhouding?
Hoe ziet de traditionele internationale arbeidsverdeling eruit?
waardoor blijven perifere landen vaak arm?
- zelfstandig werken vanaf dia 150
1 / 11
next
Slide 1:
Slide
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
This lesson contains
11 slides
, with
text slides
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Deze les
Wat is de traditionele centrum-periferie verhouding?
Hoe ziet de traditionele internationale arbeidsverdeling eruit?
waardoor blijven perifere landen vaak arm?
- zelfstandig werken vanaf dia 150
Slide 1 - Slide
De traditionele centrum-periferie verhouding
Centrumlanden hebben nog steeds veel macht/zeggenschap over hun oude kolonie ( (semi-) periferie)
Handel nog vooral met voormalige bezetter.
Centrumlanden bepalen wat de periferie levert.
Grondstoffen + landbouwproducten
Handelsrelaties Afrika
Slide 2 - Slide
hoe zien handelsrelaties er bij een centrumand uit?
Landen waar NL van importeert
Landen waar NL van importeert
Veel diverser.
Het centrumland is niet afhankelijk van de periferie.
De periferie is wel afhankelijk van het centrumland.
Slide 3 - Slide
Maar semi-perifere landen steeds belangrijker
Global shift
: het economisch zwaartepunt verschuift richting China.
Slide 4 - Slide
China heeft ineens macht over andere gebieden
semi-perifeer China is niet meer afhankelijk van het centrum.
Slide 5 - Slide
Traditionele internationale arbeidsverdeling
onderzoek + ontwerp in centrum
grondstoffen uit periferie
productie / assemblage in (semi-)periferie
verkoop in centrumlanden
afval vaak in periferie gedumpt
Slide 6 - Slide
Steeds vaker zijn er afwijkingen te zien ten opzichte van de oorspronkelijke internationale arbeidsverdeling
Slide 7 - Slide
Verwacht op je examen wordt:
Dat je kan beredeneren of een voorbeeld volgens de oorspronkelijke centrum-periferie verhouding verloopt.
Dat je kan beredeneren of een voorbeeld volgens de oorspronkelijke internationale arbeidsverdeling verloopt.
Benoem altijd in beide gevallen welke informatie de vraag/bron geeft waarop je je antwoord
baseert
.
Slide 8 - Slide
Bijvoorbeeld in het examen van 2021
Slide 9 - Slide
Waarom blijven veel perifere landen arm?
Exporteren grondstoffen + landbouw producten.
Wereldmarktprijs is gedaald.
Levert dus weinig geld op.
Importeren machines, computers, telefoons etc.
Wereldmarktprijs ligt hoog (hoger)
Kost het land dus veel geld
De
ruilvoet
is verslechterd.
Ze moeten steeds meer bananen verkopen om dezelfde hoeveelheid machines te kunnen kopen.
Slide 10 - Slide
Deze les
Wat is de traditionele centrum-periferie verhouding?
Hoe ziet de traditionele internationale arbeidsverdeling eruit?
waardoor blijven perifere landen vaak arm?
- zelfstandig werken vanaf dia 150
Slide 11 - Slide
More lessons like this
Centrum-periferie model toegepast op Brazilië (Interactief)
March 2024
- Lesson with
11 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Les 5: centrum-periferie model toegepast op Brazilië (vaardigheid)
March 2021
- Lesson with
11 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Les 5: centrum-periferie model toegepast op Brazilië (vaardigheid)
September 2023
- Lesson with
14 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Les 5: centrum-periferie model toegepast op Brazilië (vaardigheid)
January 2023
- Lesson with
20 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
2.1 Wereldsysteem
September 2021
- Lesson with
39 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
B1 Mondialisering en tijdruimtecompressie
18 days ago
- Lesson with
34 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
les 4: centrum-periferie (1.2)
September 2021
- Lesson with
10 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
2.1: Internationale arbeidsverdeling
September 2020
- Lesson with
13 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5