Basisprincipes Brandbestrijding (les 1 )

• Mens & Maatschappij
• Beroepsopleiding

Basisprincipes brandbestrijding

Deze les kan gegeven worden in de 75 minuten die er voor staat in het lesplan. 

Openingspraatje basisprincpes. Waarom eigenlijk? De volgende pagina is een film de dag na de brand in de punt. Deze bewust uitgekozen omdat de meeste het filmpje in de ELO hebben bekeken, maar juist de 'aftermath' en het verdriet van het dorp word in de volgende film weergegeven. Gezien wij ook veelal in dorpen vrijwilliger zijn, komt dit filmpje ongetwijfeld binnen. Werk in je openingspraat je daar naartoe en start dan de volgende pagina. 

Film 'De Punt' 

Bespreek na het filmpje met elkaar wat je hiervan vond. 

Bespreek ook de verschillen tussen de collega's die al langer bij de brandweer werken en niet altijd de 2.0 manier omarmen. Zoek met elkaar hier een tussenweg in tussen Oud en Nieuw

Basisprincipes Brandbestrijding (les 1 )

• Neem meer tijd (stop en denk na).
  
• Doe een buitenverkenning, met als doel de brandruimte van buiten te vinden en de brand van buiten te blussen.
  
• Beantwoord drie vragen tijdens de buitenverkenning:
  

1. Waar zit de brand?
   
2. Is de brand (van buitenaf) bereikbaar?
   
3. Is er voldoende koelend vermogen? 

• Schat het potentiële brandvermogen in en neem voldoende koelend vermogen mee. Gebruik de vuistregels voor (potentieel) brandvermogen en benodigd koelend vermogen.

De belangrijkste punten van de basisprincipes. Ga deze even langs met elkaar.

De volgende pagina word weer een film. "Basisprincipes The Movie" 

Hier start de film bij het begin van een inzet (op de kazerne) en eindigt de film bij de 'inzet' (gehele film duurt te lang. Let op, de film moet je wel zelf starten, maar begint en eindigt in een vooraf ingestelde tijd dus hoef je niets aan te doen verder, 

Basisprincipes The Movie

                      

                     Van voor, naar achter. Van links naar rechts

Instructiefilm NIPV

ABCD methodiek

Nee, geen abcd van levensreddend handelen ;)

Daltonstraat 5

Laat deze pagina niet te lang op het bord zien. 10 seconde is genoeg. Bespreek nog niets, laat ze vooral de tekening observeren

De volgende pagina word een meerkeuze vraag en hier staat deze foto nog een keer in het klein.

Aan welke zijde (ABCD-methodiek)
bevind zich hier de brand?

1. A- zijde
2. B- zijde
3. C- zijde
4. D- zijde

Meerkeuze vraag, bespreek na het tonen van het juiste antwoord de vraag nog een keer.

Je kunt elkaar nog een aantal extra vragen stellen zoals; 

• Waar ligt het slachtoffer?
• Waar heb je antiventilatie toegepast?
• Waar kan ik naar binnen?

A-zijde

B-zijde

C-zijde

D-zijde

Antwoord C zijde

Als collega's vinden dat het B-C-zijde is...

Daar zit de vuurhaard wel, maar tijdens de buitenom verkenning is dit niet te zien omdat de hotspot (en rook) aan de C zijde zichtbaar is en er geen signalen aan de B zijde zijn.

Tijdens de rondom verkenning wil de bevelvoerder
antwoord op drie belangrijke vragen.
Welke 3 vragen zijn dit?

Antwoorden;

1. Waar zit de brand?
2. Is de brand van buitenaf bereikbaar?
3. Hebben we voldoende koelend vermogen?

1. Waar de brand zit is belangrijk, hier kun je achter komen door te kijken met de WBC

2. Kunnen we een offensieve buitenaanval uitvoeren? bijvoorbeeld een TA >

3. Wat staat er in brand? hoeveel koelend vermogen heb ik nodig? (koelend vermogen is een onderdeel dat later in dit spel word behandeld)

De buitenom verkenning

• Stop en denk na
• Buitenom verkenning door de ploeg (kan je van af wijken)
• Neem WBC mee, pas antiventilatie toe
• Stel jezelf bij de buitenom verkenning 3 belangrijke vragen;

1. Waar zit de brand
2. Kan ik er van buitenaf bij (offensief buiten)
3. Heb ik voldoende koelend vermogen

• Kom weer bij elkaar. Maak een (inzet)plan

Samenvatting buitenom verkenning

Laat ook hier weer de groep spreken met elkaar. Is alles helder? komen er vragen op? behandel ze met elkaar. 

Wat is brandvermogen

Wat is koelend vermogen

Vraag de groep of zij hier al iets van weten.

Gebruik je glas of flesje water als voorbeeld koelend vermogen en jouw laptop of tablet als brandend vermogen.

Een vol glas is voldoende koelend vermogen om de laptop te blussen (fictief) en een paar slokken minder heb je te weinig koelend vermogen. Wees hier zelf ook creatief in tijdens je uitleg,

Hier is de uitleg in het filmpje na de vorige pagina.

Let op dat in het filmpje wordt gesproken over een bankstel en in de elo ook meerdere voorbeelden worden gegeven.

In de volgende vraag gebruiken we een bankstel in de vraagstelling direct uit de ELO. in het RSTV model word ok dit type 'bank' gebruikt als plaatje. 

Hierin kun je verder ingaan met de stof, of kiezen om dit later in de opleiding terug te laten komen. 

Brandstof (potentieel brandvermogen)

Hoeveel is het (gemiddeld piekend)
brandvermogen van een
bankstel.

1. 1 megawatt
2. 10 megawatt
3. 4 megawatt
4. 2,5 megawatt

(foto uit de elo) 

Probeer ook uit te leggen dat de 2,5 megawatt echt het minimale aan koelend vermogen is dat je mee neemt naar binnen en het soms verstandiger is om juist meer koelend vermogen mee naar binnen te nemen, 

Snelste weg naar de brand

Snelste weg naar de brand...

voorbeeld tekening, leg uit waarom welke weg de snelste is.

(letten op zo min mogelijk blootstelling aan de manschappen, dus echt de KORTSTE weg)

Aan de slag

Maak tweetallen en volbreng de opdracht samen

Snelste weg naar de brand

nu reik je de van te voren uitgeprinte plattegronden uit (vanuit de taakkaart BB-C1)

drie verdiepingen. maak eerst de bovenste van de drie en dit is de begane grond. Laat cursisten hierna de formulieren op volgorde leggen ( begane grond/eerste verdieping en tweede verdieping) en laat ze dan de weg tekenen naar de brand op de tweede verdieping.

Antwoord wordt dan langs de trappen buitenom naar de tweede verdieping en dan via de alfa zijde naar binnen.

Leg hierbij ook uit dat dit gaat om de snelste weg naar de brand zonder slachtoffers. In dat geval moet je ook verkenningen uitvoeren en wel iedere verdieping verkennen. Maar voor nu gaat het puur om het inzicht war de kortste weg is naar de brand,

Beantwoord de volgende vragen

• Wat is het brandvermogen?

• Hoeveel ventilatie openingen zijn er

• Hoeveel koelend vermogen heb je nodig?

• Welke inzet tactiek zal de bevelvoerder kiezen?

Laat de volgende 3 filmpjes zien en laat de groep klassikaal met elkaar de antwoorden bespreken net als tijdens een echte verkenning. En geef deze informatie door aan de instructeur

Beantwoord de volgende vragen

• Wat is het brandvermogen?

• Hoeveel ventilatie openingen zijn er

• Hoeveel koelend vermogen heb je nodig?

• Welke inzet tactiek zal de bevelvoerder kiezen?

Beantwoord de volgende vragen

• Wat is het brandvermogen?

• Hoeveel ventilatie openingen zijn er

• Hoeveel koelend vermogen heb je nodig?

• Welke inzet tactiek zal de bevelvoerder kiezen?

KOFFIE !

Einde verhaal ;)