H4V4 Cabaret

Cabaret
Bij CKV
1 / 28
next
Slide 1: Slide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Cabaret
Bij CKV

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
Je kunt samenvatten wat cabaret is en wat voor plek het heeft in onze culturele samenleving
Je kunt voor jezelf bepalen waar de grens is als het gaat over vrijheid van meningsuiting
Je kent verschillende voorbeelden van cabaret en kunt je mening hierover geven

Slide 2 - Slide

Gespreksvragen over humor

Slide 3 - Slide

Wanneer is een grap goed? Aan welke kenmerken moet het voldoen?

Slide 4 - Open question

Mag je grof zijn in een grap, mag je mensen persoonlijk aanvallen? Waar ligt de grens?

Slide 5 - Open question

Waaraan merk je dat humor wel/niet ouderwets is?

Slide 6 - Open question

Wat moet je kunnen om publiek in je eentje te vermaken?

Slide 7 - Open question

Theatrale middelen
Theatrale middelen zijn middelen als decor, film, video, digitale technieken, licht, kostuum, grime, attributen en rekwisieten, die het toneelbeeld mee bepalen.
Er kan binnen cabaret in meer of mindere mate gebruik gemaakt worden van theatrale middelen als muziek, beweging, dans, rekwisieten, waardoor er veel verschillende cabaretvoorstellingen zijn.

Slide 8 - Slide

2

Slide 9 - Video

00:31
Welke drie theatrale middelen heb je gezien?
A
Publiek Licht Video- en filmprojecties
B
Video- en filmprojecties Muziek- en geluidseffecten Kostuums
C
Kostuums Decor Muziek- en geluidseffecten
D
Muziek- en geluidseffecten Kostuums Grime

Slide 10 - Quiz

01:02
Een van de theatrale middelen is spel. Dat is de manier van spreken en bewegen.

Hoe brengt Bert Visscher zijn personage tot leven?

Slide 11 - Open question

1

Slide 12 - Video

Spastische Psychiater
Martine Sandifort & Alex Klaasen

We gaan nu een fragment kijken over een gevoelig thema.

Ken jij iemand die spastisch is en weet je wat dat is?

Mag je hier grappen over maken?

Slide 13 - Slide

03:29
Over welke twee maatschappelijke thema's gaat dit fragment?

Slide 14 - Open question

Slide 15 - Video

Hans Teeuwen en de meiden van halal

We gaan nu een fragment kijken waarin de grens tussen beledigen en vrijheid van meningsuiting naar voren komt.
Waar ligt volgens jou de grens?


Slide 16 - Slide

4

Slide 17 - Video

03:03
Corrumperen
Quote: "Macht corrumpeert  altijd". 
Toelichting: corrumperen=bederven/ontaarden.

Het is heel moeilijk als je veel macht hebt om eerlijk te blijven. Grensoverschrijdend gedrag zie je soms bij mensen uit de politiek en uit de showwereld. Macht kan het gevoel geven dat je kunt doen wat je zelf wilt.

Slide 18 - Slide

03:03
Ridiculiseren
Quote: "Macht moet geridiculiseerd kunnen worden". 
Toelichting: ridiculiseren= belachelijk maken/de spot mee drijven.

Als je geen grappen over de macht/religie mag maken, beland je in een dictatuur. Wat vind je van deze stelling?

Slide 19 - Slide

04:09
Hans Teeuwen beledigt omdat hij dat leuk vindt.
Teeuwen stelt ons eigenlijk de vraag: "Waarom voelen we ons beledigd?" Is dat omdat onze meningen worden aangetast of is dat om ons aan het denken te zetten?

Slide 20 - Open question

04:09
Beledigen en vrijheid van meningsuiting.

Waar ligt de grens tussen die twee?

Slide 21 - Open question

Hier komen de vragen nog een keer....
  1. Wanneer is een grap goed?
  2. Mag je grof zijn in een grap? Waar ligt de grens?
  3. Waaraan merk je dat humor wel/niet ouderwets is?
  4. Wat moet je in huis hebben om publiek in je eentje te vermaken? 

Slide 22 - Slide

Is jouw antwoord op deze vragen veranderd na het zien van deze videovoorbeelden?
0 = helemaal niet, 100=helemaal wel
-1100

Slide 23 - Poll

Opdracht
Neem volgende keer een fragment mee van maximaal twee minuten. 
Vertel waarom je dit fragment gekozen hebt en wat de boodschap is die de cabaretier aan ons over wil dragen

Slide 24 - Slide

Je kunt samenvatten wat cabaret is en wat voor plek het heeft in onze culturele samenleving
😒🙁😐🙂😃

Slide 25 - Poll

Je kunt voor jezelf bepalen waar de grens is als het gaat over vrijheid van meningsuiting
😒🙁😐🙂😃

Slide 26 - Poll

Je kent verschillende voorbeelden van cabaret en kunt je mening hierover geven
😒🙁😐🙂😃

Slide 27 - Poll

Dit was de les

Slide 28 - Slide