What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
F-toets nieuwe ideeën, nieuwe tijden II
Formatieve toets
Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
1 / 13
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
This lesson contains
13 slides
, with
interactive quizzes
and
text slide
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Formatieve toets
Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
Slide 1 - Slide
1e Stand
2e Stand
3e Stand
geestelijken
adel
boeren en burgers
Betaalt belasting
grootgrondbezitters
woont een groot deel van het jaar op paleis Versailles
Slide 2 - Drag question
welke van deze personen hoort bij de bourgeoisie?
A
bisschop
B
boer
C
handelaar
D
edelman
Slide 3 - Quiz
Gebruik bron 1, hiernaast.
Hoe verdedigt Frederik II de Grote dat hij absolute macht heeft?
Slide 4 - Open question
sleep de begrippen naar de juiste personen, bij 1 persoon passen 2 begrippen
Locke
Montesquieu
Rousseau
wetgevende, uitvoerende en rechtsprekende macht zijn verdeeld over meerdere personen
ieder mens heeft grondrechten, de koning bewaakt deze
driemachtenleerof trias politica
het volk moet inspraak hebben op het bestuur
Slide 5 - Drag question
In de Verlichting staat de 'ratio' centraal. Wat betekent ratio?
A
de natuur
B
het absolutisme
C
droit divin
D
het menselijk verstand
Slide 6 - Quiz
Gebruik bron 2, hiernaast.
Was Eisinga een goed voorbeeld van een verlicht denker? Leg je antwoord uit met een voorbeeld uit de bron.
Slide 7 - Open question
Welke 3 belangrijke problemen kan Lodewijk XVI maar niet oplossen?
Slide 8 - Open question
Na de bijeenkomst van de Staten-Generaal in 1789 namen de problemen en spanningen in Frankrijk toe.
In welke van de onderstaande zinnen zijn oorzaak en gevolg over deze periode goed weergegeven?
A
De derde stand riep zichzelf uit tot Nationale Vergadering, omdat ze het niet eens waren met de stemverhouding in de Staten-Generaal.
B
Het volk bestormde de Bastille zodat daar de edelen en de geestelijken gevangen gezet konden worden.
C
Lodewijk XVI werd onthoofd, omdat hij de nieuwe grondwet niet wilde ondertekenen.
Slide 9 - Quiz
Leg uit waarom het Franse belastingstelsel een oorzaak is voor de financiële problemen van Lodewijk XVI.
Slide 10 - Open question
Geef een voorbeeld waarmee je laat zien dat er voor de boeren onder zowel Lodewijk XV als Lodewijk XVI sprake is van continuïteit.
Slide 11 - Open question
Lees de bron.
In welk opzicht betekent deze uitspraak van Lodewijk XIV een discontinuïteit?
Kies het juiste antwoord.
A
Lodewijk XIV wil na de dood van Mazarin alleen regeren en geeft zijn Staatssecretarissen de opdracht om onderhandelingen met het buitenland te openen.
B
Lodewijk XIV is na de dood van Mazarin van plan om minder rekening te houden met de godsdienstige belangen van de hugenoten.
C
Lodewijk XIV grijpt na de dood van Mazarin de macht en wordt een verlicht absoluut vorst.
D
Lodewijk XIV wil na de dood van Mazarin helemaal alleen regeren en zijn ambtenaren moeten zijn besluiten uitvoeren.
Slide 12 - Quiz
Lees de bron
Welke oorzaak geeft de bron voor de bestorming van de Bastille?
A
De bestorming van de Bastille is een uiting van volkswoede
B
De bestorming was toevallig en vond plaats toen de soldaten daar weerstand boden
C
De bestorming vond plaats omdat de broodprijzen enorm hoog waren
Slide 13 - Quiz
More lessons like this
F-toets nieuwe ideeën, nieuwe tijden 20-21
May 2021
- Lesson with
14 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
h2, F-toets nieuwe ideeën, nieuwe tijden I met antwoorden
June 2021
- Lesson with
14 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
pruiken en problemen in de 18e eeuw
January 2022
- Lesson with
22 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
§6.2 + §6.3 samengevat
May 2024
- Lesson with
12 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
1. Een oneerlijke verdeling
May 2019
- Lesson with
26 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2
Geschiedenisleraar.nl
1. Een oneerlijke verdeling
June 2019
- Lesson with
30 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2
Geschiedenisleraar.nl
1. Een oneerlijke verdeling
September 2017
- Lesson with
26 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2
Geschiedenisleraar.nl
1. Een oneerlijke verdeling
December 2018
- Lesson with
28 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2
Geschiedenisleraar.nl