Netcongestie in het Elektriciteitsnetwerk

Netcongestie in het Elektriciteitsnetwerk

Leerdoelen

1. Aan het einde van de les kun je definiëren wat netcongestie is en uitleggen hoe het in het elektriciteitsnetwerk ontstaat. 

2. Aan het einde van de les kun je de belangrijkste factoren identificeren die bijdragen aan netcongestie. 

3. Aan het einde van de les kun je de basisimpact van netcongestie op consumenten en energieleveranciers beschrijven.

Wat weet je al over netcongestie in het elektriciteitsnetwerk?

Definitie van netcongestie

Netcongestie: Een situatie in het elektriciteitsnetwerk waarbij de vraag naar elektriciteit groter is dan het aanbod en de transportcapaciteit.

Ontstaan van netcongestie in het elektriciteitsnetwerk

Toename van elektriciteitsproductie, zoals door hernieuwbare energiebronnen. Stijging in elektriciteitsverbruik.

Belangrijkste factoren die bijdragen aan netcongestie

Toename van decentrale energieproductie. Elektrificatie van de samenleving. Beperkte netcapaciteit.

Impact van netcongestie op consumenten

Onbetrouwbare energievoorziening. Hogere energieprijzen.

Impact van netcongestie op energieleveranciers

Operationele uitdagingen. Financiële verliezen.

Definitie van netcongestie

Netcongestie: Een situatie in het elektriciteitsnetwerk waarbij de vraag naar elektriciteit groter is dan het aanbod en de transportcapaciteit. Transportcapaciteit: De hoeveelheid elektriciteit die op een bepaald moment via het netwerk vervoerd kan worden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.