Boekopdracht 1 vwo 1 Het maken van een vlog over je boek les 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Leesweek

• Deze les lezen jullie verder in je leesboek.

• Ben je klaar: werk dan aan de voorbereiding van de vlog.

•  boek uit 29 oktober zorg ook dat de voorbereiding klaar is.

• 5 november inleveren vlog (zie formulier) in Teams en Magister.

• testvlog niet ingeleverd door:
• Rai, Kai,  Mart, Maro
  

• Plan leestijd en voorbereidingstijd voor.
• Bekijk het formulier goed voor de voorbereiding en het maken van de vlog.

•  boek uit 29 oktober zorg ook dat de voorbereiding klaar is.

• 5 november inleveren vlog (zie formulier) in Teams en Magister.

• testvlog niet ingeleverd door:
• Rai, Kai,  Mart, Maro
  

3. Vat in vijf zinnen drie belangrijke gebeurtenissen uit het begin van het verhaal samen.

Stanley Yelnats komt na een lange busreis aan in het snikhete oord 'Camp Green Lake'. Hij vond het spannend en stelde er zich een vakantiekamp bij voor. Helaas was dat niet het geval. Camp Green Lake heeft geen meer en het is allesbehalve een vakantiekamp. Het is een jeugdgevangenis waar jongeren gaten moeten graven in de woestijn, want het meer is al 100 jaar geleden opgedroogd en veranderd in een woestijn. Hij ontmoet de jongens van zijn kamp die allemaal een bijnaam hebben.  

Leeservaring beschrijven

Als je een verhaal leest, doet dat iets met je. Het maakt je vrolijk of nieuwsgierig. Wat de hoofdpersoon overkomt maakt je verdrietig of je maakt je ergens boos over. Het verhaal laat je even alles vergeten of verveelt je. Dit is je leeservaring. Die is voor iedereen anders. Beoordelingswoorden helpen je jouw leeservaring onder woorden te brengen en uit te leggen.

spannend	saai
laat me meeleven	doet me niets
maakt me nieuwsgierig naar de afloop	is voorspelbaar
laat me alles even vergeten	kan me niet boeien
geheimzinnig	helder
maakt me verdrietig	maakt me vrolijk
veel actie	gebeurt weing in
leest moeilijk	leest makkelijk

Leeservaring beschrijven

Wat ik tot nu toe heb gelezen van 'Gaten' heeft me heel nieuwsgierig gemaakt naar de rest van het boek. Er zijn zoveel aanwijzingen dat het graven van de gaten niet echt bedoeld zijn om het karakter van de jongens te vormen. Ik vind het ook spannend wat Stanley tot nu toe mee heeft gemaakt. Wordt zijn onschuld duidelijk? Zal hij met de andere jongens kunnen opschieten? Ook ben ik benieuwd wat de geelgevlekte hagedissen nog gaan betekenen in het boek. Kortom tot nu toe vind ik het boek spannend en ben ik heel benieuwd naar de afloop van dit verhaal.

Zet in je agenda:

- maandag, dinsdag en vrijdag je leesboek meenemen.

  Het is Leesweek!

- huiswerk maandag: Maak een kort testfilmpje in Teams.

- dinsdag (29 oktober) is je boek uit 

  Je al het voorbereidende werk gedaan (zie formulier in magister).

- Je levert de vlog in op dinsdag 5 november

   Je krijgt een cijfer voor je vlog.

Bekijk de opdrachten die in magister staan.

maak een kort filmpje bij de testopdracht in Teams

Plan leestijd in en tijd om de vlog te maken.

Maandag/dinsdag leg ik uit hoe je de vlog opneemt.

Aan de slag!

Nu lees je het boek helemaal uit.

Let op dinsdag (29 oktober) na de vakantie is je boek uit en heb je al het voorbereidende werk gedaan (zie formulier in magister)

Je gaat je vlog maken.

Je levert deze in op dinsdag 5 november

 

D. Vlog verbeteren

• Bekijk je opnames.

• Bewerk de opnames of maak ze opnieuw als dat nodig is.

• Let op de punten van het beoordelingsmodel.

Beoordelingsmodel (leerwerkboek blz. 31)

Inhoud van de vlog

1. Je noemt de gegevens van het boek (titel, auteur, aantal bladzijden, manier van je keuze).

2. Je beschrijft de hoofdpersoon en zijn of haar probleem.

3. Je vertelt hoe realistisch het verhaal is en vat drie gebeurtenissen samen.

4. Je maakt anderen enthousiast aan de hand van beoordelingswoorden.

Presenteren

1. je bent goed verstaanbaar en vertelt enthousiast door een goed spreektempo en afwisseling

    van toon en volume.

2. Je leest rustig voor en laat merken dat je je kunt inleven in de personen.

3. Je hebt af en toe contact met de luisteraars.

Personen beschrijven  (zie blz. 28)

Als je een persoon in een verhaal beschrijft, let je op:

1. het uiterlijk van de persoon (lichaam, gezicht, haar, kleding). Soms wordt er veel veel 

   over gezegd, soms maar heel weinig.

2. belangrijke kenmerken (bijvoorbeeld leeftijd, gezondheid, arm of rijk).

3. de karaktereigenschappen die je ontdekt door te letten op wat iemand doet, zegt en denkt.

aardig	gemeen
verlegen	vrij
eigenwijs	gehoorzaam
piekert veel	zorgeloos
agressief	zoekt vrede

open, spontaan	gesloten, geremd
snel in paniek	kalm
angstig	dapper
voorzichtig	onvoorzichtig
opvliegend	beheerst zichzelf