6.4 - Een kringloop V1

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Hoofdstuk 6 -
Je groene omgeving

6.1 - Organismen indelen

6.2 - Biotoop onder de loep

6.3 - Eten of gegeten worden

6.4 - Een kringloop

6.6 - Langs de kust

Deze les..

1. Voorkennis activeren

2. Herhalen

2. Doelen van de les

3. Nieuwe stof + vragen

4. Doelen checken

Fotosynthese

Noteer de formule van de fotosynthese

Wie eet wat?

Planteneters - eten (delen van) planten
= Herbivoor

Vleeseters - eten vlees
(dus andere dieren)
= Carnivoor 

Alleseters - eten plantaardig
 en dierlijk voedsel
= Omnivoor

Wat houdt een voedselrelatie in?

Voedselrelaties

Meest voorkomende relatie is voedselrelatie: A eet B eet C

Voedselketen

Voedselweb

Voedselketen

Elk organisme is een schakel

Planten zijn altijd de eerste schakel
Pijl betekent 'wordt verteerd door' (gaat in de buik van)

Voedselweb -> verzameling van voedselketens

Aantallen verschillen

1 havik eet meerdere muizen

Er zijn dus veel muizen nodig om één havik te voeden

Alle organismen in een voedselketen vormen een voedselpiramide

 > Piramide van aantallen

> Piramide van gewicht

?

?

Piramide van gewicht: waarom wordt niet alle energie doorgegeven naar de volgende schakel?

Piramide van gewicht

6.4 Een kringloop 

Doelen van de les

Je kan aan het eind van de les uitleggen...

- hoe in de voedselkringloop natuurlijk afval verandert in voedingsstoffen voor planten.

- dat ieder organisme een eigen taak heeft in de voedselkringloop. En 

- wat er gebeurt als de voedselkringloop wordt verbroken.

Begrippen: Strooisellaag, humus, natuurlijk afval, bodemdieren, mineralen, reducenten, consumenten, kunstmest, dierlijke mest 

Bodemprofiel

1 strooisellaag

bodemdieren

bacteriën & schimmels

2 humuslaag

verkleind natuurlijk afval

3 grondlaag

zand, klei, leem

Voedselkringloop

Producenten - Planten

Consumenten - Gebruikers

Afvaleters -  Bodemdieren

Reducenten - Schimmels/bact.

Bij welke groep hoort een eik?

1. Producenten
2. Consumenten
3. Afvaleters
4. Reducenten

Bij welke groep hoort een koolmeesje?

1. Producenten
2. Consumenten
3. Afvaleters
4. Reducenten

Bij welke groep hoort een schimmel?

1. Producenten
2. Consumenten
3. Afvaleters
4. Reducenten

Bij welke groep hoort een mestkever?

1. Producenten
2. Consumenten
3. Afvaleters
4. Reducenten

Wel of niet bemesten?

Mest: mineralen voor plant.

In de natuur gaan geen stoffen verloren -> Voedselkringloop

- er ontstaan steeds weer nieuwe mineralen. 

Het volgende filmpje is optioneel. 
'Hoe maak je plantenmest van mensenpoep?' 

Duur: 3.49 min.  

Bemesten

Planten, groeien, oogsten, strooien

Waarom moet je strooien?

Bemesten

Planten-> groeien->
 oogsten, strooien

Door oogsten verdwijnen voedingsstoffen voor

afvaleters en reducenten

Strooien van kunstmest geeft mineralen terug aan de natuur

Dierlijke mest <> kuntmest

Wat is kunstmest en wie heeft het ontdekt? (1.19min)

Het belang van insecten (7.47min) 

Leg uit waarom er tegenwoordig vaak kunstmest gebruikt wordt. Gebruik in je antwoord 'afvaleters', 'humus' 'reducenten', 'mineralen'.

Even checken 

Doelen van de les 
*(noteer in je aantekeningen of overleg met buur)
Kan jij nu uitleggen.. 

- hoe in de voedselkringloop natuurlijk afval verandert in voedingsstoffen voor planten?

- dat ieder organisme een eigen taak heeft in de voedselkringloop? En

- wat er gebeurt als de voedselkringloop wordt verbroken?

Begrippen: Strooisellaag, humus, natuurlijk afval, bodemdieren, mineralen, reducenten, consumenten, kunstmest, dierlijke mest 

Aan het werk

Opdracht 3 tot en met 13

Aan het werk

Opdrachten 6.3 maken

(3 tot en met 18)